讓孩子學會自我保護

摘 要：在幼兒園工作中，幼兒的安全問題是幼兒教育工作的重中之重。作為幼教工作者，應根據幼兒的身心發育特點，針對幼兒可能遇到的人身安全問題，對幼兒進行教育，提高其自我保護意識。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位。”

關鍵詞：幼兒園；幼兒；自我保護；社會保障

中圖分類號：G615

文獻標識碼：B

在社會發展日新月異、社會問題日益復雜的今天，各種與兒童有關的犯罪案件呈不斷上升的趨勢，犯罪分子常常利用孩子的天真無邪、涉世未深，采取各種手段傷害他們，使他們幼小的心靈受到摧殘，身心健康得不到保證，這一現象也越來越引起社會的關注。為了呵護孩子健康平安地成長，除要加強違法犯罪打擊力度，更要把“自我保護”意識在孩子的心中播種，讓其生根發芽，長成一面堅不可摧的防護墻。

一、教會孩子識別危險，應對危險

在上安全課時，可有意地為孩子創設一些危險的情境，可以幫助他們理解安全信息的含義，并且學會如何應對真實環境中的危險。社會上既有好人也有壞人，而壞人臉上并不會寫“我是壞人”的字樣，也沒有像電影里壞人的那種形象。要教育孩子，如果大人不在身邊，有陌生人前來領你，或帶你去公園玩，或說帶你到父母那里去時，不要相信陌生人的話，不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的東西。讓幼兒知道自己的家庭住址、家長的姓名和工作單位，并反復記憶，牢牢記住，做到準確無誤。要告訴孩子自己家附近有什么明顯的標記，有哪幾路公共汽車可以到達；假如迷路了，因為記住了家的位置就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。如果在公共場合走散，不要到處找，應該去找穿著制服的執法者、警察、商店營業員、信息咨詢處的人或是帶著孩子的媽媽，告訴這些人你與家人走散了，需要幫助；如果有人觸摸你隱私部位，讓你覺得害羞不舒服，你要立即走開，大聲說不；如果壞人還不住手，你就大聲呼救；如果有人以美食誘騙，并且花言巧語來引你上當，要考慮不良動機，拒絕誘惑。現實中的如果有很多，總之，當危險來臨時，不能輕易屈從，要勇于反抗，并運用自己的聰明才智與犯罪分子周旋。

二、告訴孩子要記住的四條規則

第一，去任何地方，做任何事情，幫助他人，接受任何東西，搭乘任何交通工具或者與其他人一起離開時，首先要跟父母、監護人或者你所信任的人一起商量，告知他們并與他們一起行動。

第二，當外出或者在外面玩耍時，要盡量與朋友結伴。

第三，有時有些壞人會傷害其他人，其實，沒有人有權傷害其他人。你自己有力量、有智慧并且有權利保護自己的安全。

第四，如果有什么事情發生在你身上，你要告訴父母、監護人或者自己信任的成年人。

三、告訴家長四件要做的事

第一，不要讓你的孩子獨自外出。經常監督你的孩子或者確保他們有一個值得信賴的大人監護。確保大一些的孩子每次外出都能和朋友結伴。

第二，知道你的孩子在哪里以及和誰在一起。提醒孩子絕對不要對陌生人做出回應或者接受任何東西。告訴他們，如果遇到陌生人搭訕，請盡快離開或去找自己信任的人。

第三，公開地與孩子談論安全問題。如果有任何人或者任何事讓孩子感到害怕、不舒服或者迷惑，鼓勵孩子告訴你并且相信你能夠幫助他們。經常與孩子討論安全問題，這樣他們就會理解警惕的重要性。建議你和孩子能一起學習一些自我防護的辦法幫助他們保護自己，學會撥打110、120、119等求助電話。

第四，認識你孩子的朋友以及他們的家人。關注你的孩子并且傾聽他們的聲音。如果你沒有這樣做，那總會有人會這樣對待他們，很有可能就在這時有人懷著不軌的動機嘗試與你的孩子交朋友，趁機接近他們。

我通過這半年的實習發現，在對幼兒進行安全教育過程中，我深有感觸：幼兒園安全教育工作不容忽視！當然，孩子的自我保護教育離不開學校和家庭，面對不同的孩子，不同的家庭，可以探索不同的行之有效的教育方法。只有在行為上、思想上加以重視，才能夠把這項工作做好、做扎實。

參考文獻：

[1]（意）瑪麗亞·蒙臺梭利.蒙臺梭利教育法[M].武漢：長江文藝出版社，2013.

[2]（奧）阿爾弗雷德·阿德勒.兒童教育心理學[M].海口：南海出版公司，2015.