高校建立培養青年馬克主義者長效機制的必要性與對策

摘 要：高校作為青年精英的匯聚地，是傳播馬克思主義的重要陣地。探索建立高校青年馬克思主義培養長效機制，確保馬克思主義教育的規范化、科學化，是促使青年學生接受馬克思主義，從而成為堅定的馬克思主義者的重要保障。

關鍵詞：高校；青年馬克思主義者；長效機制；對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-08

我國歷來重視對青年的世界觀、價值觀教育。胡錦濤同志在黨的十六屆六中全會上指出，要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學生理論學習，在廣大青年中培養一大批堅定的馬克思主義者。團中央在2007年5月啟動了“青年馬克思主義者培養工程”，其宗旨在于在青年中廣泛深入地傳播馬克思主義，培養造就一大批堅定的馬克思主義者。

一、高校建立青年馬克主義者培養長效機制的必要性

中國共產黨領導中國人民取得了抗日戰爭與解放戰爭的勝利，1949年建立了由人民當家做主的新中國，轉變為領導中國人民進行建設和改革的執政黨。如何長期執政，經得起歷史和人民的考驗是執政黨面臨的重要問題。鄧小平同志指出：“中國的穩定，四個現代化的實現，要有正確的組織路線來保證，要有真正堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨性強的人來接班才能保證。”作為執政黨，要認識到青年馬克思主義者培養的重要性。黨能否培養大批堅定的青年馬克思主義者，事關建設有中國特色社會主義是否后繼有人，事關執政黨地位能否經受住考驗。只有培養大批堅定的青年馬克思主義者，才能打造出經得起考驗的青年干部隊伍，社會主義現代化建設事業才會萬古長青。中國共產黨之所以領導中國人民取得了革命和建設的勝利，其根本原因就在于密切聯系人民群眾，培養和造就了大批青年杰出人才。黨只有不斷擴大群眾基礎，尤其是贏得青年的崇拜和信任，才能使黨的事業薪火相傳，永遠煥發出勃勃生機。因此高校作為青年人才培養的搖籃，應大力加強青年馬克思主義培養機制建設，使青年精英快速成長為具有實際踐行力的青年馬克思主義者，成為合格的社會主義事業接班人。

二、建立與完善高校青年馬克思主義者培養長效機制的原則

馬克思主義認為，實踐是認識的源泉；實踐是檢驗真理的唯一標準。隨著改革開放的不斷深入發展，當代青年的價值觀、人生觀呈現多樣化的特點，如何引導青年堅定馬克思主義、社會主義核心價值觀，是高校思想政治教育應思考的問題。在重視馬克思主義理論教育的同時，有針對性地引入實踐教育模式，幫助大學生認識和了解國情，提高分析和解決現實問題的能力，形成正確的價值觀、人生觀是馬克思主義教育的最終落腳點。以現實生活為依托，以創新活動模式為載體，對青年學生進行立體交叉式培養，才能將為社會實踐所驗證的世界觀轉化為青年的內在需求并為廣大青年認知并接受。如果我們的馬克思主義教育只是片面地注重灌輸理論，而忽視其與現實結合的社會實踐的導向作用，則只能使教育流于形式，達不到進行馬克思主義教育的目的。所以我們的馬克思主義教育只有根植于現實生活，充分發揮社會生活的教化作用，并以此來檢驗馬克思主義原理傳遞的內容，才能使青年將馬克思主義原理內化為強大的精神動力，為社會做出貢獻。

青年馬克思主義者的培養是一個長期與短期教育相結合的過程。青年學生的世界觀的形成是一個長期的過程。為了使青年學生成為合格的馬克思主義者，就要遵循青年的成長規律，既要 堅持教育的長期性，又要在全程的培養過程中，把握教育的關鍵點，做到既有長期規范化教育，又有與時俱進的動態教育。在長期教育方面，要根據青年心理特點制訂分階段培養方案，初期階段側重馬克思主義原理教育，使青年認識了解馬克思主義的世界觀與方法論。中期階段應更多地進行國情、黨史教育，使青年認識到馬克思主義對中國革命與建設的重大作用。最后階段則注重培養青年的社會責任感與社會實踐能力。在動態教育方面，應更多地關注社會熱點以及重大歷史事件問題，教育引導青年學生在大是大非面前堅定立場、明確方向，以此增強青年學生明辨是非的能力，確保青年學生思想觀念不偏離正確的方向，又與時俱進。青年階段是世界觀、人生觀形成的關鍵時期，高校只有建立馬克思主義培養的長效機制，又兼顧動態教育，才能在培養對象的選撥、教育中發揮其能動作用，培養出具有實際踐行力的馬克思主義者。

參考文獻：

[1]張會杰.教育評估公信力研究[D].上海：華東師范大學，2013.

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