摘 要:線性規劃思想不僅能簡單地解決求目標函數最值的問題,而且與其他知識點相結合時,在高中數學解題中的應用越來越廣泛。學生在平常線性規劃解題中,要盡量在圖上完成,只有這樣,對數學模型的建構才會有深刻的了解和巧妙地加以運用。
關鍵詞:線性規劃;數學思想;應用
中圖分類號:G633.6 文獻標識碼:A 收稿日期:2016-01-05
線性規劃是高中數學不等式的一個知識點。掌握這個知識點對學生今后的數學學習會有很大的幫助。這也是考查學生綜合分析能力和靈活解題能力的重要內容之一,下面舉例說明。
此外,學生在平時解答有關線性規題時,要盡量在圖上完成,這樣才會對數學模型的建構有深刻的了解,不斷總結知識點,形成系統學習習慣。

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