高職院校教務管理信息化建設研究

摘 要：在當代教育思想觀念指導下實行教務管理信息化，指借助信息化管理的相關理論以及基本方法，展開信息化管理。作為高職院校來說，需要在突破原有的管理工作格局的基礎之上完善教學模式，提升實際辦學的水平，需要充分認識到教務管理信息化的必要性以及重要價值，將信息技術充分地應用于教務管理的活動過程當中。

關鍵詞：教務管理工作；信息化建設；探究；高職院校

中圖分類號：G717 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-12

一、我國高職院校教務管理信息化建設存在的漏洞

1.管理者不能正確認識信息化建設的必要性

當前，很多高職院校教管人員都不能充分理解信息化建設的必要性，在管理過程當中不能將信息化的建設當作重點；即便部分學校認識到這一問題，也往往會忽略建設信息化教學管理需要貫穿在教學工作過程當中，因此比較盲目，不能建設比較完善的決策系統，自然就不能制訂教學計劃，出現思想落后的情況。

2.管理觀念陳舊

當前很多高職院校管理者對信息化建設都比較排斥，仍停留于傳統管理模式當中，使用比較陳舊的管理模式來進行管理；另外，學校的信息化設備也比較落后，專業交流以及協作非常薄弱，管理者無法更新管理觀念。

3.信息化水平較低

就教學管理的信息化水平來說，大部分高職院校也僅僅停留在相關的教學軟件應用的程度上。除此之外，教學時很多老師都僅會使用多媒體課件來完成教學任務，網絡平臺以及更加高端的信息化設備都沒有得到應用。

二、如何修補職院校教務管理信息化建設過程中存在的漏洞

1.轉變管理觀念

想要實現教學管理的信息化、現代化，首先要做的就是解放思想，將現代化的教學理論作為主要指導思想，在實際教學過程當中，將信息化技術引入到課堂當中，保證老師和學生都能主動參與進來。

但是在實際運行的過程當中，我們常常會遇見很多老師不愿意使用信息技術的問題。很多老師在使用信息技術的時候也沒有使用恰當的教學模式。想要落實信息化教學目標，需要通過各種不同的途徑才能達到目的，比如說舉行定期的講座以及辯論會等，需要轉變老師的教學觀念，令信息技術可以進入到課堂當中。

2.加強教學管理隊伍建設

伴隨著信息化社會的不斷發展及技術的進步，高校需要引導教管人員學習現代教學思想，創新教學方法，提高管理能力，成為具有綜合素質的優秀管理者。

另外，就老師來說，需要恰當地使用現代化教學設備，并將其應用到教學服務當中去，提升自身的職業素質以及專業水平，切實提升教學效果。

3.完善管理信息化體系

所謂教學管理最終任務，指的就是借助對教學質量產生影響的各個因素，強化管理工作，并不斷地對教學方法加以完善，實現人才培養的目標。所以，教學管理過程當中，需要積極地完善教管信息體系，調整傳統管理形式，順應時代發展潮流，針對教學管理信息化工作展開全面、細致的管理，這也正是教學質量的發展要求。

4.加大教學管理的建設投入力度

加大對教學管理系統的投入，必須充分結合學校實際情況，并立足于此，將老師和廣大學生的方便作為基本原則，對教管系統進行不間斷的完善和提升，對各個模塊加大規范化管理的力度，用發展的眼光來看待教管系統。首先，需要加大資金投入以保證信息化設備的日常維護以及運行。其次，教管系統在硬件上需要較大的維護成本，因此需要充分利用每一筆投資。最后，需要對教務系統進行后期修改，令其能夠更好地適應日常的管理工作。

綜上所述，作為高職院校來說，教務管理的信息化建設工程需要學校各個部門采取統一、協調的行動，這是一項需要持續推進的工程。想要提升信息化建設水平，就必須充分地認識管理當中存在的一些弊端，在此基礎上適當更新觀念，引入信息技術，加強教學管理團隊建設，完善教務管理的信息化體系，加大對教學管理的資金投入等，以提升教務管理信息化水平。

參考文獻：

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