試論中職教師信息化教學創(chuàng)新的研究

摘 要：中職教師要提高教學質(zhì)量必須創(chuàng)新信息化的教學方式，為課堂提供更為豐富的內(nèi)容，提高學生的學習興趣。中職院校的教師必須加強對信息處理設(shè)備的認識和對信息素材的運用能力。本研究主要針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對目前中職教育造成的影響展開了論述，進而提出對培養(yǎng)中職教師信息化教學能力的策略。

關(guān)鍵詞：中職教師；信息化教學能力；培養(yǎng)策略

目前的中職院校教師基本都具有一定的信息化教學能力，且大部分教師都具有一定的信息收集能力。然而對所搜集到的信息，大部分教師卻不能很好地利用，并不能真正發(fā)揮信息的價值。為此，中職院校的教師需要不斷提高其處理信息的能力，創(chuàng)新信息化教學模式，不斷提高教學質(zhì)量。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對中職教育的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，傳統(tǒng)的“粉筆式”教學變成了“多媒體式”教學，教師可以利用信息化技術(shù)不斷地拓寬教學的空間，豐富課堂內(nèi)容。一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為教師與學生之間的互動提供了更大的空間，使得傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式變成了以學生為中心的教學模式[1]。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使教師的教學時間和空間都有較大的延伸，這種教學模式在一定程度上提高了教學效率，同時也給教師帶來挑戰(zhàn)，教師必須創(chuàng)新自身的教學模式，充分利用信息化技術(shù)，有效提高課堂教學效率。

二、中職教師信息化教學能力培養(yǎng)策略

1.優(yōu)化信息化教學環(huán)境

信息化教育需要一個良好的環(huán)境，其中包括配備完善的計算機設(shè)備、優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)等。一方面，需要不斷完善學校的計算機教學設(shè)備，為教師提供符合教學需求的計算機硬件設(shè)備。其中包括了教師備課用機和學生多媒體教室。另一方面，需要不斷完善學校的網(wǎng)絡(luò)，以便于教師能夠便捷地查詢信息等。完善了信息化的教學環(huán)境有利于營造一個良好的信息化教學氛圍。通過這種模式的教學，不僅有利于開展信息化教學，還有利于教師不斷學習，不斷提升教學質(zhì)量。

2.提高自我的認識

隨著社會的高速發(fā)展，職業(yè)教育都越來越受到重視。隨著信息化時代的到來，國家更是不斷將信息化教育與職業(yè)教育有機結(jié)合起來，將科技的發(fā)展融入到教學中去[2]。在此背景下，作為職業(yè)教育的主要基地，中職學校更要不斷提高對信息化教育的認識，順應時代潮流的發(fā)展，不斷促進教師對信息化教育的教學改革，加速推進信息化教育的師資隊伍建設(shè)。

3.轉(zhuǎn)變角色

在信息化的教育模式中，信息化教學涉及了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，它豐富了教學資源，為教師和學生提供了便捷的學習交流空間，在一定會程度上能有效提高教師的教學質(zhì)量。同時，學生需要得到更多的引導，因此，教師應該從傳統(tǒng)的講授知識的角色中轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生，使學生能夠正確地接觸到信息化社會的信息。因此，這就要求教師改變這種封閉的教學模式，不斷更新知識，不斷接觸信息化的知識，包容和接納這種新生的教學模式，不斷開拓學生視野。

4.轉(zhuǎn)變教學模式

在教學的過程中，合理利用先進的教學設(shè)備為課堂教學服務。而且能夠利用這些設(shè)備來創(chuàng)新自身的教學模式。在中職教師的教學過程中，要制定正解的中職院校的教學目標，不斷提高學生的技術(shù)能力；不斷將先進的教學設(shè)備與教學目標相結(jié)合，利用信息化教學的便利性和獨特性來不斷創(chuàng)新教學模式。因此，在中職院校教師的教學過程中，需要從傳統(tǒng)的以口頭傳授理論知識的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃永眯畔⒒夹g(shù)進行教學的教學模式，并能熟練使用新技術(shù)，從而提高學生的學習效率。

三、總結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的大背景下，中職院校的教育模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。而在這種大背景下，中職院校想要不斷地提升課堂教學效果，就要創(chuàng)新教學方法，將教學內(nèi)容與信息化技術(shù)相結(jié)合，跟上時代發(fā)展的步伐，從真正意義上為社會培養(yǎng)出當前所需的技術(shù)型人才，為社會的發(fā)展作出貢獻。

參考文獻：

[1]幸 聰.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職教師信息化教學能力的提升策略[J].信息與電腦（理論版），2016（1）：241-242.

[2]辛春梅.關(guān)于中職學校化學課程教師信息化教學設(shè)計說課比賽的思考[J].吉林省教育學院學報，2016（3）：11-12.