高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)策略

摘 要：本文站在提升排球運(yùn)動隊水平的角度，圍繞高職院校排球隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)展開了深入的研究和探討。在分析排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)意義的基礎(chǔ)上，積極探索了當(dāng)前高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)策略，并具體介紹了高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)的具體過程。

關(guān)鍵詞：高職院校 排球運(yùn)動隊 團(tuán)隊合作精神 培養(yǎng)

高職院校排球運(yùn)動隊在高職院校的排球競賽中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，是高職院校排球運(yùn)動的支撐力量。而高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神在排球運(yùn)動隊競賽中發(fā)揮著重要作用，直接關(guān)系到排球運(yùn)動隊的水平。因此，團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)受到了高職院校排球運(yùn)動隊的高度重視。高職院校排球運(yùn)動隊在排球訓(xùn)練的過程中積極培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。研究高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)不僅能夠提高團(tuán)隊成員的合作意識與交流能力，而且對提高學(xué)生的排球技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)意義

1.有利于提高學(xué)生的合作意識。培養(yǎng)高職院校排球運(yùn)動隊的團(tuán)隊合作精神有利于提高高職院校排球運(yùn)動隊成員的合作意識，加強(qiáng)高職院校排球運(yùn)動隊成員之間的情感交流，使高職院校排球運(yùn)動隊成員能夠朝著同一個目標(biāo)而共同奮斗，提高排球運(yùn)動隊成員的積極性，進(jìn)而提高高職院校排球運(yùn)動隊的綜合水平。

2.有利于加強(qiáng)學(xué)生的交流能力。培養(yǎng)高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神能夠加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的交流，提高學(xué)生的交流能力。在排球訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力有利于高職院校排球運(yùn)動隊的所有成員共同規(guī)劃排球運(yùn)動隊的發(fā)展，組織參加排球比賽，及時解決排球運(yùn)動隊在發(fā)展過程中遇到的問題以及排球運(yùn)動隊在比賽過程中遇到的問題。同時，培養(yǎng)高職院校排球運(yùn)動隊的團(tuán)隊合作精神有利于集中高職院校排球運(yùn)動隊成員的智慧，進(jìn)而解決高職院校排球運(yùn)動隊遇到的問題，促進(jìn)高職院校排球運(yùn)動隊的發(fā)展。

3.有利于提高學(xué)生的排球技能。培養(yǎng)高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神有利于提高學(xué)生的排球技能。這是因?yàn)椋谂徘蛴?xùn)練的過程中，需要高職院校排球運(yùn)動隊成員之間相互配合，相互依賴，共同發(fā)現(xiàn)排球訓(xùn)練過程中遇到的問題，并共同探索問題的解決方案，進(jìn)而提高高職院校排球運(yùn)動隊成員的排球技能。同時，培養(yǎng)排球運(yùn)動隊的團(tuán)隊合作精神有利于排球運(yùn)動隊隊員在競爭中合作，實(shí)現(xiàn)自身水平的提高。

二、高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)策略

1.以培養(yǎng)運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神為核心開展排球鍛煉。高職院校排球運(yùn)動隊培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神應(yīng)積極以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神為核心開展排球鍛煉。在高職院校排球運(yùn)動隊的實(shí)際活動過程中，隊員之間的關(guān)系會形成很多小團(tuán)體，這些小團(tuán)體在高職院校排球運(yùn)動隊比賽中雖然不占據(jù)主導(dǎo)地位，但是卻對高職院校排球運(yùn)動隊的競賽和發(fā)展有著重要影響。因此，高職院校排球運(yùn)動隊培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神應(yīng)積極重視排球運(yùn)動隊內(nèi)部的小團(tuán)體，使小團(tuán)體的奮斗目標(biāo)與高職院校排球運(yùn)動隊的奮斗目標(biāo)相一致，加強(qiáng)排球運(yùn)動隊隊員之間的合作訓(xùn)練提高隊員的合作意識，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)排球教練的情感投入。排球教練在高職院校排球運(yùn)動隊中占據(jù)著重要作用，是高職院校排球運(yùn)動隊的重要支柱。因此，高職院校排球運(yùn)動隊培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神應(yīng)充分重視排球教練對排球運(yùn)動隊的重要意義，加大教練的情感投入，實(shí)現(xiàn)排球運(yùn)動隊的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。為此，高職院校排球運(yùn)動隊教練應(yīng)積極主動承擔(dān)帶頭模范責(zé)任，不斷提高自身的排球技能和團(tuán)隊合作精神，用自己的實(shí)際行動來影響排球運(yùn)動隊的隊員。同時，排球運(yùn)動隊教練應(yīng)正確處理與排球運(yùn)動隊其他成員之間的關(guān)系，做到和諧相處，將強(qiáng)情感交流，注重傾聽其他排球運(yùn)動隊隊員的意見，對排球運(yùn)動隊其他成員予以情感關(guān)懷，使排球運(yùn)動隊成為一個大家庭，實(shí)現(xiàn)高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。

3.充分發(fā)揮排球運(yùn)動隊中的領(lǐng)袖隊員的作用。高職院校排球運(yùn)動隊的領(lǐng)袖隊員在排球運(yùn)動隊的比賽和鍛煉中發(fā)揮著重要作用，并且對教練的工作有著重要的輔助作用。因此，高職院校排球運(yùn)動隊培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神應(yīng)充分發(fā)揮排球運(yùn)動隊中的領(lǐng)袖隊員作用，選擇具有一定威望和管理能力的隊協(xié)助教練對排球運(yùn)動隊進(jìn)行管理，積極為其他排球運(yùn)動隊隊員樹立榜樣作用，注重培養(yǎng)整個排球運(yùn)動隊的合作精神，凝聚排球運(yùn)動隊的力量，提高排球運(yùn)動隊的水平。

4.提高排球運(yùn)動隊隊員的思想素質(zhì)。高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊精神的培養(yǎng)需要提高排球運(yùn)動隊隊員的思想素質(zhì)，使高職院校排球運(yùn)動隊隊員能夠?yàn)榱斯餐哪繕?biāo)而努力。同時，高職院校的排球運(yùn)動隊隊員應(yīng)不斷提高自身的政治素養(yǎng)，做到熱愛祖國，增強(qiáng)集體意識，在比賽的過程中積極維護(hù)國家和集體的利益。并且，高職院校排球運(yùn)動隊隊員應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。另外高職院校排球運(yùn)動隊?wèi)?yīng)完善運(yùn)動隊的目標(biāo)設(shè)定，科學(xué)設(shè)立排球運(yùn)動隊的階段目標(biāo)和長期目標(biāo)，使高職院校排球運(yùn)動隊的隊員為了團(tuán)隊目標(biāo)而共同奮斗，提高高職院校排球運(yùn)動隊的團(tuán)隊合作精神。

5.建立完善的排球運(yùn)動隊規(guī)章制度。高職院校排球運(yùn)動隊的發(fā)展需要完善的規(guī)章制度。因此，高職院校排球運(yùn)動隊培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識應(yīng)積極完善排球運(yùn)動隊的規(guī)章制度，使高職院校的排球運(yùn)動隊成為一個具有規(guī)章制度的，嚴(yán)格規(guī)范成員行為的團(tuán)隊，充分發(fā)揮排球運(yùn)動隊的整體效應(yīng)，提高排球運(yùn)動隊隊員的集體意識，進(jìn)而形成穩(wěn)固的團(tuán)隊合作精神。同時，完善高職院校排球運(yùn)動隊的規(guī)章只對有利于對排球運(yùn)動隊隊員的統(tǒng)一管理，增強(qiáng)高職院校排球運(yùn)動隊的紀(jì)律性和規(guī)范性，促進(jìn)排球運(yùn)動隊的發(fā)展。

三、高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)的具體過程

首先，訓(xùn)練準(zhǔn)備階段。在訓(xùn)練準(zhǔn)備階段，高職院校排球運(yùn)動隊?wèi)?yīng)積極借助訓(xùn)練器材和游戲來調(diào)動隊員的鍛煉積極性，使隊員盡快進(jìn)入鍛煉狀態(tài)，并注重培養(yǎng)隊員的合作意識，通過小游戲來加強(qiáng)隊員之間的合作訓(xùn)練；其次，訓(xùn)練階段。在訓(xùn)練階段，高職院校排球運(yùn)動隊?wèi)?yīng)積極采用小組合作的方式，采用異質(zhì)小組分組原則，充分考慮隊員的個性特點(diǎn)，根據(jù)隊員的特點(diǎn)為隊員安排責(zé)任，合理配置小組內(nèi)的成員。同時，排球運(yùn)動隊?wèi)?yīng)加強(qiáng)小組的訓(xùn)練與合作，提高小組成員的團(tuán)隊意識和合作精神；最后，訓(xùn)練結(jié)束階段。在訓(xùn)練結(jié)束之后，高職院校排球運(yùn)動隊教練應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，對本次訓(xùn)練或比賽進(jìn)行總結(jié)，對小組的合作進(jìn)行科學(xué)客觀的評價，使排球運(yùn)動隊各小組充分認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并在日后的排球訓(xùn)練中加以改進(jìn)，提高排球運(yùn)動隊的綜合水平。

四、結(jié)語

團(tuán)隊合作精神是高職院校排球運(yùn)動隊的精神支撐，也是高職院校排球運(yùn)動隊的核心競爭力，對排球運(yùn)動隊的競賽水平有著直接影響。因此，高職院校排球運(yùn)動隊加強(qiáng)重視團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，并積極培養(yǎng)排球運(yùn)動隊的團(tuán)隊合作精神。作者從高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)意義和培養(yǎng)策略的角度探索了高職院校排球運(yùn)動隊團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，希望更多研究者能夠積極加入到相關(guān)研究中來，以加快高職院校排球運(yùn)動隊排球水平的提升。

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作者簡介：米力（1983.12—），男，漢族，江西南昌人，碩士，江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：體育教育。