基于QQ的網絡協作學習研究

摘 要：網絡協作學習是人們進行在線學習的一種重要手段，但是網絡協作學習的效率在很大程度上與所使用的工具有關。騰訊QQ是一種十分流行的網絡通訊工具，因其功能強大，操作簡便的優點越來越受人們喜愛，并嘗試將其應用到于學習中來。

關鍵詞：網絡協作學習 騰訊QQ 模式

一、網絡協作學習的要素及條件

協作學習又稱合作學習，是指學習者以小組的形式，在一定的激勵機制下，學習者與其小組成員以協同合作的方式，為完成共同的任務而開展學習活動的一種學習方式。小組成員在協作學習活動中探索、發現信息和學習材料，并將其與其它成員共享，甚至可以同其它組或全班同學共享。在這一過程中，小組成員進行交流和合作，共同完成學習目標，完成目標可以通過討論、辯論、競爭等多種方式。學生學習中的協作活動有利于發展學生思維能力、認知能力和問題解決能力。此外，協作學習對提高學生成績，培養學生團隊合作能力也具有明顯的積極作用。顧名思義，網絡協作學習，是指小組成員處于分離狀態，各成員通過網絡進行交流與合作，以完成學習任務的協作學習方式。在現實學習中，學習者往往會受到各種現實因素的限制，如時間、地域等等。網絡技術的應用能夠打破這種限制，網絡中的各種工具可以為學習者跨時空的交流和合作提供有效的平臺和通道。通過網絡平臺，處于不同時空的學習者的交流和合作得以實現，并組成了網絡協作學習小組，在網絡平臺中通過合作完成共同的學習目標。

二、基于QQ開展網絡協作學習的優勢

基于QQ開展網絡協作學習具有強大的優勢，與其他平臺相比QQ具有以下幾個優點：使用群體大、實時性強、穩定性好。

1.使用群體大。QQ擁有一個巨大的使用群體，據官方數據統計，目前全世界QQ賬戶共有九億，同時在線人數曾經達到四億。并且QQ的用戶大部分是30歲以下的年輕人，主要以學生為主。由此可見QQ作為一種工具以操作簡便為優勢而獲得巨大的使用群體，同時也表明基于QQ開展網絡協作學習具有很好的前景和空間。

2.實時性強。QQ具有很強的實時性，其不僅有基于Windows平臺的版本，同時還有能夠應用于機的手機版QQ和在瀏覽器中使用的Web版QQ，即使你的電腦上沒有安裝QQ，你也可以通過手機或瀏覽器與其他人進行交流。

3.平臺穩定性好。QQ的穩定性非常強，支持長時間在線交流，只要網絡不出問題，QQ很少會出現掉線等問題。而且QQ能夠支持網絡間大文件的傳輸，文件傳輸速度良好，并且具有斷點續傳的功能，不必擔心文件的丟失。QQ還能支持文件的離線傳輸，即使對方不在線，你也可以向對方發送文件，只要對方在七天之內接收就可以。

三、基于QQ開展網絡協作學習的模式

1.任務發布。眾所周知，協作學習是以問題解決為主的。因此，指導教師應當首先確定好任務、問題或主題。然后將任務或問題通過QQ的群共享功能，發布到QQ群當中。也可以通過群郵件功能給同時給每一個小組成員發一封電子郵件，下達小組所需要完成的任務或需要解決的問題。小組成員通過群公告或電子郵件獲得任務，并著手準備解決問題。

2.資源和信息的收集。小組成員根據任務或問題收集材料、資源或信息。來源可以是教師在群共享里發布的資源或課件，也可以是自己存在網絡硬盤里的資源，同時也可以通過萬維網從網絡中搜集所需要的信息和資源。在自己完成資源和信息的搜集之后，可以將其通過群郵件功能發布給其他小組成員，這樣大家可以相互共享信息，以更好的完成任務，解決問題。

3.問題的討論和解決。在完成資源和信息的搜集之后，小組成員可以通過會話方式進行討論，并著手解決問題。在這一階段，小組成員通過QQ的即時通訊功能或群論壇功能進行會話，相互交流信息。交流的內容是多種多樣的，可以包括文字、圖片、音頻、視頻等等。在相互交流的過程中，逐步解決問題，實現協作學習的目的。在這一階段中，小組成員也可以將自己遇到的難題發布出來，尋求其他人的幫助，獲得問題的解決。這個過程中，指導老師也必須參與進來，引導討論進行的方向，并就某些難題給學生提供幫助。

4.總結和鞏固。在完成問題的解決之后，小組成員可以將自己的見解或看法，以及問題的答案發布到群里。這樣在討論完成之后，小組成員仍然可以就已經解決的問題進行研究和思考，以達到鞏固知識的目的。

5.評價和反饋。在問題解決之后，學習者可以將自己的作品或對問題和知識的理解發布出來供其他成員和指導老師進行評價并提出修改意見，這樣可以對新掌握的知識進行進一步的鞏固，并最終形成自己穩固的知識結構。

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