我國大學生擇業觀的發展及存在問題的對策研究

摘 要：在我國社會發展的不同歷史時期，大學生的擇業觀也呈現出不同特點。當今新形勢下大學生的擇業觀呈現了新趨勢，同時也存在各種問題。針對不同問題，提出了相應對策，目的是引導大學生樹立正確的擇業觀。

關鍵詞：擇業觀 大學生 發展 對策

大學生擇業觀受到社會政治經濟的變革、國際環境的變化、職業結構的改變等多方面的影響。當今社會給大學生提供的職業選擇范圍不斷擴大，擇業的自由度增加，因此大學生的價值觀、職業理想和擇業方法都發生了明顯的變化。樹立正確的擇業觀，是大學生順利完成從校園到工作崗位的社會轉型的關鍵所在。

一、不同時期我國大學生擇業觀的演變

幾十年來，我國社會發展經歷了不同階段，在每個階段國家的政策、人們的人生觀價值觀、國際國內環境都不同，這就導致不同時期大學生的擇業觀也存在不同特點。改革開放以前，國家計劃經濟下社會的就業制度和用人制度，對畢業生強調一切服從國家分配，“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”，畢業生對于個人職業的選擇完全處于被動地位，擇業缺乏自主性。青年的擇業觀也是完全服從國家分配，對自身的職業理想和職業規劃缺乏思考。學校和社會對于青年的職業意識及職業規劃的專門培養幾乎是空白。改革開放以后，社會就業制度放開，經濟制度的改革，產業結構的調整，為大學生提供了廣闊的就業空間和擇業的機會。就業制度和用人制度仍然是以分配制為主，同時結合大學生自身對于就業方向和就業地區的意愿，就業的自主性增加。大學生的自主擇業意識開始萌芽和發展。但職業的選擇仍然傾向于收入穩定、比較固定的職業，國營企業和事業單位是大多數大學畢業生的主要選擇。二十世紀九十年代，隨著經濟改革的深入，企業用人自主性大大增加。就業制度由分配制發展為招聘制，就業制度和用人制度的壁壘完全打開。大學生不再只局限于一份收入穩定的固定職業，而是傾向于多種職業的嘗試。“找到一份工作，直到退休”的傳統觀念也收到了沖擊，“跳槽”成為了新的職業傾向和流行趨勢。離開原來的工作崗位，進行自主創業的大學生逐年增加。學校和社會也開始注重對大學生職業規劃和職業一時的培養，上崗培訓、短期職業教育等教育形式大大增加。

二、新形勢下我國大學生擇業觀發展現狀及存在的問題

進入二十一世紀后十幾年來，隨著社會改革力度的加大，國際國內人員流動、相互交流的不斷深入，我國大學生擇業觀也發生了前所未有的激烈變化。大學生擇業的范圍和自主性空前擴大。就職業的種類來說，自主創業已經成為個人普遍接受、家庭普遍支持、社會普遍推動的就業模式。越來越多的大學生有了自主創業意識，并開始嘗試自主創業。學校和社會也通過創業比賽、提供創業補貼等多種方式為大學生的創業開綠燈。就就業的地區來說，大學生向往的已經不局限于發達地區、沿海城市，隨著多元化價值觀的形成，偏遠地區、少數民族地區也是不少大學生實現人生理想的選擇。同時不局限于國內，進入跨國公司甚至直接去國外工作的現象越來越普遍。大學生開始主動地將人生理想與職業取向結合在一起考慮，把職業視為自我實現的途徑。職業動機呈現多元化。然而，在新形勢下大學生擇業觀也產生了各種問題。首先，從眾心理非常普遍。大學生容易受到社會潮流的影響。某一時期國家政策的導向以及教師的理念、同學的擇業觀都會很大程度地影響大學生的擇業，從而部分學生不能根據自身的興趣、能力特點去理性地、冷靜地選擇職業，而是人云亦云、隨大流。其次，短視傾向也妨礙正確擇業觀的形成。受到部分不正確的社會輿論導向，大學生擇業時過分注重眼前利益，過分考慮職業的名聲、收入高低，“求財若渴”，有的甚至忽視甚至放棄了技術專業，去向熱門的部門流動。第三，存在鄙視體力勞動的舊觀念。有些學生只盯著所謂“白領”的工作，認為自己是大學畢業生，寒窗苦讀，畢了業應該做“高級”點的工作，如果從事體力技術工作，就是屈才，就對家里沒法交代等，這種思想比較有代表性。原因是對自己、對工作性質缺乏正確的認識。

三、引導大學生樹立正確擇業觀的對策

那么，如何針對當今大學生擇業觀中存在的相關問題，找到引導大學生樹立正確擇業觀的對策呢？首先，要引導大學生樹立全新的職業理念，正確處理好眼前利益與長遠利益的關系。人的智能性在于他所做的事出于目的而非本能，能夠超越眼前，為長遠的目標做出努力。當眼前利益和長遠目標發生沖突時，切莫鼠目寸光，為了眼前利益而輕易放棄長遠目標。同時要針對自己的長遠目標做好各個階段的職業規劃，積累經驗和資本，為將來的目標打好堅實的基礎。“機遇總是偏愛有準備的人”，取得階段性成果是擇業時需要考慮的重要問題。其次，根據自身特點進行職業選擇。擇業觀需要遵從幾個基本原則，即職業興趣性、能力勝任性、事業發展性原則。興趣是職業選擇的向導。一個人要根據自身的興趣去選擇職業，這樣才能提高工作效率，獲得更大的經濟效益。同時對自身有一個正確的估量，衡量自己能否勝任職業崗位的要求，選擇能夠發展個人特長的職業，避免無視自己的潛能，失去施展自己才華的機會。第三，突破傳統的擇業觀念，破除職業一步到位、對“白領”盲目向往的舊觀念，腳踏實地，切忌眼高手低。任何工作沒有高低貴賤之分，不管藍領白領，精通業務就是人才，重要的是選擇適合自己的工作，把自己的興趣和潛能發揮到最大，不要過分在意周圍人和社會的看法。

四、結語

大學生的擇業觀既決定于社會，又影響著社會的發展。我們要時刻關注大學生的擇業觀，并且以動態的觀點來考察大學生的擇業特點，對其進行適時的、正確的引導。突破傳統觀念、樹立適應社會發展需要的擇業觀，是個人、學校乃至社會的重要任務，也是需要不斷深入研究的重要課題。

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作者簡介：崔炳利（1982—），男，講師，碩士，從事研究方向：高校思想政治教育，大學生就業創業教育。