淺談做好信息時代的班主任工作

【摘 要】當今世界正處于信息化時代。教育必須適應當今世界信息化的這一重要特征。作為全面培養一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必須正視這一社會現實，在新的形勢下，更新教育觀念，采用新的教育方式方法，培養出符合社會發展、具有時代氣息的一代新人。本文從更新觀念等方面對信息時代里班主任工作的要求和具體做法進行了剖析。

【關鍵詞】信息時代 班主任 工作

當今世界正處于信息化時代。信息化是人類社會進步發展到一定階段所產生的一個新階段，它以網絡技術和多媒體為核心。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創造的一切文明成果；它提供給人類非常有效的交往手段，促進全球各國人們之間的密切交往和對話，增進相互理解，有利于人類的共同繁榮。

教育本身是社會大系統的一個重要組成部分，必須適應當今世界信息化的這一重要特征。作為全面培養一代新人的教育工作者，尤其是班主任，就必須正視這一社會現實，在新的形勢下，更新教育觀念，采用新的教育方式方法，培養出符合社會發展、具有時代氣息的一代新人。

一、更新觀念

1、樹立新的學生觀

作為班主任，必須深刻認識到：在信息化時代，由于各種信息化工具的大量使用，人們能快捷地接收海量信息，學生們的知識面寬、社交面廣，進一步體現出視野開闊、思維活躍、信息靈通、敢于創新的特點。

2、樹立新的教師觀

可以淺薄，但是不能無知。我們以前常說，要給學生一滴水，教師要有一桶水。這種說法實際上是一個靜態的數量的要求。在信息時代里，我們應該將這種說法改為：要給學生一滴水，教師應當是長流水。這種說法不僅有靜態的數量的要求，同時也有動態的要求。在信息每天都在更新的今天，如果教師的儲備的信息處于靜態，那么搞好教育教學就有點天方夜譚了。

3、樹立新的教育觀

面對新的社會形勢和教育形勢，教師在教育工作中不能再用“老實”、“聽話”來約束學生們，不能再用“分數”這一根長繩來拴住學生們，不能再用管制、壓服來對待學生們。尤其是班主任工作中，必須摒棄“管、卡、壓”那一套傳統僵硬的工作方法，放眼未來，樹立科學育人、情感育人、藝術育人的新觀念，要根據不同的工作內容，在不同的教育場合，靈活更換自己的教師角色，采取多種多樣的教育方法。

二、信息時代里班主任工作的幾點要求和具體做法

1、班主任必須具備計算機操作技能

計算機的發展和應用是推動信息時代發展的基礎。作為信息時代的班主任，必須會熟練操作計算機。熟練操作計算機，班主任不一定要象計算機專業人才那樣會寫代碼、會編程，而是要會熟練操作我們常用的辦公軟件：會用Word寫文章，會用Excel統計、分析數據，會用ppt制作演示文稿，生動形象地展示。現階段，我們大多數班主任老師已經具備這些技能，但是，仍然有部分班主任老師對于計算機的操作停留在打游戲這個水平，這將會對我們的班主任工作帶來極大的不便。

2、班主任必須具備良好的網絡素養

網絡是信息時代最重要的推動力量，它給人們展示了另外一個世界，拓展了人們的生活。作為信息時代的班主任必須具備良好的網絡素養。一方面班主任要熟悉常用的教育網站；二是班主任要熟悉學生常登陸的網站；三是要認清網絡的雙刃劍作用，合理正確利用好網絡；四是要熟悉網絡語言，特別要注意和學生相關的網絡語言。

3、利用好計算機，建立班級學生的信息庫

在以前的班主任工作里，我們對學生的信息的了解和儲存局限于一張紙。了解學生的方法較為落后，儲存的信息量小。計算機為我們新時期的班主任工作提供了一個新的平臺。它儲存的信息可分類，可以是無窮的。而且，我們在信息時代里，要充分樹立信息就是資源的觀念。我們要對學生的各種信息了然于胸，不要嫌掌握的信息多。作為班主任要對學生信息進行分類處理，同時還要能根據這些信息對一些教育問題做一些預測，對出現的教育問題要從深層次去尋找解決問題的辦法。

4、班主任要具有良好的正面引導能力

（1）引導孩子關注網絡中自己所需要的正面信息。信息時代，網絡的影響無處不存在，而網絡中各種信息也是海量浮現，我們不可能去堵住信息的入口，所以我們就只能正確引導孩子們去關注自己需要的信息，對無關的信息進行過濾，以免讓自己成為“走不回來的人”。

（2）引導孩子正確對待電子游戲。這個時代，各種電子游戲充斥著各種電子設備，手機、電視、電腦、學習機里有都有；各種游戲的層次良萎不齊，甚至少兒網站里也會出現成人游戲。作為班主任，要引導孩子正確對待這些游戲。要引導他們多參加社會性實踐活動，減少網絡游戲的時間。

（3）要引導孩子正確區分網絡閱讀與書本閱讀。莎士比亞曾說過“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。” 我國的青少年閱讀量與世界平均水平本來就有差距。而網絡、游戲進一步減少了孩子們的閱讀時間和閱讀量。班主任要引導孩子們區分兩種閱讀：網絡閱讀呈現的知識總是片斷性的，不完整。甚至不準確，不規范；而書本閱讀呈現的知識是一完整的知識體系，語言規范、準確。要牢記網絡閱讀是不能代替書本閱讀的。

（4）要引導孩子參加社會活動，不沉迷于網絡和電子世界。人的活動和價值的實現最終要在社會活動中實現，網絡世界只是一個虛擬的世界，它很難讓一個人實現其全部社會價值。所以，游戲可玩，網絡可上，但社會性的活動必不可少。

總之，我們的班主任工作要與時俱進，在信息時代里更新觀念，采用新的方法，關注孩子們在虛擬空間里健康成長，以此促進他們在現實生活里的健康成長。