談中等職業學校開設就業指導課程的必要性

[摘 要] 近年來，隨著各大學校對大學生的擴招，畢業生呈飛速增長趨勢，而本來壓力較大的就業問題更是明顯突出。所以，在這樣的大環境影響下，針對中等職業學校開設就業指導就成為減輕就業壓力的重要實施辦法之一，在以后的就業過程中為學生提供幫助和培訓，就能為了將來更好的職業能力、更好的職業需求提供最大幫助。

[關 鍵 詞] 就業指導；課程體系；建設

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0090-01

中等職業學校年齡段的孩子還是比較年輕的，學習動手能力較強，思維較為活躍。注重技術性的中職學校都致力于培養出符合各類企業需要的各種技術型人才，這類學生也能受到各種技術性制造企業的青睞，在藍領工人社會地位提高的大環境下，中職學校受到越來越多的關注，發展形勢、辦學規模都在提升，中職學校教育者都感到欣慰。

一、就業指導是中職學校的責任所在

（一）掌握職業技能更能抓住就業機遇

近年來，隨著社會教育形式的變化，中職和高等畢業生也越來越多，這就造成了就業崗位少，人才多的特點。各類中職學校和社會最關心的就是怎樣使得中職畢業生正確樹立起職業生涯發展的旗幟，如何讓學生更容易找到適合自己的職業崗位，就業指導課的重要性引起了廣泛的社會關注。就業指導課程指導學生貫徹市場競爭的就業觀念，最大化地開發畢業生個人能力和資源，然后教師對其進行合理的指導和規劃，把個人發展和社會需求及未來的社會發展結合到一起，使學生在社會進步和地區經濟發展中貢獻自己的力量，在指導教學中貫徹結業觀念，做到思想解放到實際能力的展現。

（二）幫助學生更加充實自我，培養競爭力

中職學校的學生在社會發展中相較于幾年前的機遇更多一些，因為現代企業對專業技術人才有較大的需求。相對的，機遇多所面臨的挑戰也更多，職業學校畢業生相比大專院校畢業生來說，年齡較小，可塑性強，但是穩定性也較差，容易受外界環境影響，對自己的職業規劃不夠堅定，職業生也會受到影響，因此，中職生要正確認識自己的個人優勢與不足，找到自己能夠勝任的職業崗位，發揮獨屬于自己的優勢，這樣對自己的職業生涯也有很好的促進作用。機會都是留給有準備的人，機遇是不會等待你準備好了再出現的，為了更好地抓住不定時出現的機遇，獲得成功，那就必須準備齊全，等機遇出現的時候牢牢緊握，不放手，我們工作往大里說是為了人類為了世界造福，往小里說是為了自己的人生有意義，生活得更好，像我們老一輩很多偉人，為社會做出了很多貢獻，被人們銘記。在實踐中能夠加深對社會的認識和理解，理想的職業都是在實踐中實現的，教育中職生，使他們能夠認識到實踐出真知，在為社會服務中實現自己的職業價值。

二、課程怎樣設計的思路

（一）教學考一體化模式

課程考核的主要目的是鍛煉學生的實踐能力，使其主要觀念進行質的改變，學習和考核應當同時進行，理論和實踐并用可以作為考核的方式，這樣可以做到多樣化考核。

（二）多層次教學模式

課程可以采用理論與生活實例互動，課堂與實驗及課外活動互動，教育與討論競賽活動等形式配合，還可以讓教師也參與到就業發展的規劃中，教師正確掌握社會狀態，為中職學生進行有針對性和跟蹤性的引導與服務，培養學生的創新意識，增強學生的學習熱情和主動性，讓其了解只有不斷進步才可以在崗位上更好地發光發熱，從而提高學生的綜合素質。

（三）開啟互動學習模式

在當前社會，教師與學生的互動也不僅限于面對面，網絡的盛行也提供了機會，可以在線進行指導和交流，學生也可以隨時根據自己的問題需求對老師進行咨詢，教師也可以寫一些成功案例對學生的觀念進行引導，讓學生知識和技能上都能有所提升。

（四）提高綜合素質更有利于進行就業培訓

畢業生就業是中職學校發展的關鍵，可以很好地提高畢業生的綜合素質，而進行結業培訓就是很重要的一點，多渠道地開發就業機會，可以提升學生在崗位中的競爭力，在畢業生就業這個環節，學校應該加強對畢業生進行綜合素質和專業能力的培訓，加強學生就業的機會，由于社會經濟市場下，資格認證盛行，學校要更加注重對相關專業的資格認證，增加就業機會，學生應該了解和重視資格認證的情況，認識到職業資格認證會對就業有重大影響，就業培訓指導教育的重點應放在未來社會和職業發展對學生的素質要求上，增強職業教育，使得學生對未來工作的行業進行全方位的了解，掌握崗位所需要的各個技能，為自己以后要從事的行業做好充分準備；樹立自己的職業價值觀，提高自己的能力和素質來適應職業的發展要求，還應該多多演練面試場景，增強面試時的語言表達、形象氣質等能力的訓練，提高畢業生的面試應變能力，學校應該提供更多的社會就業信息，拓寬學生的就業渠道，為中職畢業生提供更好的就業平臺。

總之，中職生就業指導課程建設以就業為導向、應用為目標、實踐為主線、能力為中心，同時企業指導、參與課程的開發，在以學生實際情況為基礎，不斷完善的過程中，為學生的就業指導指明方向。

參考文獻：

[1]劉珍杰.大學生職業發展與就業指導[M].北京：中國電力出版社，2012.

[2]支衛兵.高職生發展就業指導課程[M].北京：北京理工大學出版社，2014.