淺析職業教育中心理教育的開展策略

[摘 要] 社會的快速發展和激烈的社會競爭，要求在進行學校教育中注重加強學生的心理健康教育。職業技術學校的人才培養目標是為國家培養有能力、有技術的專業性人才。這些學生在經過學校的教育后便投身社會建設了，為使他們能更好地應對來自社會的挑戰，需要對他們進行心理健康教育。

[關 鍵 詞] 職業教育；心理教育；開展；策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0029-01

在職業技術學校教學中充分關注學生的心理健康教育是非常必要的，但是由于職業技術學校過多地關注對學生技能方面的培養，在對學生心理安全教育方面還存在許多的問題。學校應正視學校心理健康教育的現狀，了解其中的問題，及時采取措施進行處理。

一、職業教育中的心理教育問題

（一）沒有按照大綱要求開展心理健康教育課程

許多職業技術學校中對心理健康教育工作重視程度不夠，有的學校沒有按照大綱要求開足課程。有的學校只是每周進行一節心理健康教育課，且許多學校的心理健康教育課程的安排為了不妨礙主要學科的授課，安排在了下午，總體上講，學生在上午精力充沛，下午容易犯困。心理健康教育是為了向學生宣傳普及心理健康的常識性問題，并向學生介紹保持心理健康的方法，引導學生客觀地看待日常生活、學習中的挫折，學會自我疏導，自我緩解。課程沒有足量安排，很難保障心理健康教育效果。

（二）沒有配備專業心理教師

因為職業技術學校對于心理健康課程的開展不重視，沒有設置專門的心理健康老師，由于課程的課時較短，教學任務較少，經常是由其他學科的教師代授，這些教師沒有專業的心理健康課程方面的知識，只是照本宣科地將課本中的內容復述出來。

（三）心理健康教育課程局限于上課

部分學校僅僅滿足于每周上一節心理健康教育課程，心理健康教育，除了課程之外，還包括個體咨詢、團體助推活動、大型心理健康活動和根據學生不同階段開展的主題活動。

二、職業教育中的心理教育開展策略

（一）從學校入手把握學校心理健康教育的大局

為了在職業技術學校中，充分發揮心理健康課程在構建學生健康心理方面的作用。

1.轉變觀念，在新課改的條件下，要認真閱讀和研究心理健康課程在教育體系中的重要作用。通過研究新課程標準，明確心理健康教育工作開展的目標。

2.研究現行的課程體系，將一些在日常生活中不需要的課程在課程體系中剔除出去。如在現有的課程體系中，增加心理健康課程的課時，并在不影響學校優勢科目的前提下，選定合適的教學時間。

3.心理健康教育工作要系統課程化。心理健康教育，除了課程之外，還包括個體咨詢、團體助推活動、大型心理健康活動和根據學生不同階段開展的主題活動。例如，在開學階段針對新生入學適應問題開展的主題活動，在學生頂崗實習階段開展就業心理適應講座，在學生參加高考前夕進行高考心理講座等等。

4.將學生的心理健康引入學校的校園文化中去。為了促使心理健康更好地融入校園文化，學校要先在衛生等方面開展工作，構建良好的校園環境。同時，學校還可以通過開展豐富的校園活動，如在全校范圍內征集心理健康標語，將征集到的標語張貼到學校的各處。學校還可以開展志愿者服務、獻愛心活動等活動，通過定期舉辦上述活動，讓學生在實踐中領略良好的道德品質，并通過和同學們的相互協作，獲得友情、感受友情、加強溝通、共同進步。在將心理健康引入到校園文化中時，可以以班級為單位，每個班級在班級墻報或是黑板報中開辟出一個位置專門用來書寫心理健康方面的知識。學校的校廣播臺要每天定時播放與心理健康相關的小故事或知識。通過將心理健康引入校園文化中，在學生的日常生活中潛移默化地影響學生、教育學生。

（二）提高任課教師的業務能力

學校在認識到心理健康課程的重要性后，要進行課程的教師建設，首先，讓那些兼職教師回歸主業，學校通過校園招聘或是社會招聘引進專業的心理教育教師。同時，也要對一線授課教師進行培訓，通過培訓，讓任課教師在授課的過程中滲透一些心理健康方面的知識。心理健康教師在進行授課前，要了解學習學生學習的專業知識，在課程進行中要從學生的專業出發，設定情境，如，若學生學習的是旅游專業，學生在做導游的過程中會接觸各種各樣的人群，教師可以扮演一個非常苛刻的觀光者，學生扮演導游，進行情景對話，通過情景對話將授課內容引到面對挫折的方法上，將授課內容與學生的專業知識相結合，激發學生的學習興趣，了解到學習心理健康課程的樂趣。

（三）發揮學生的課堂主體和家長的輔助作用

新課標指出，學生是課堂的主體，要充分調動學生的積極性。在眾多的課業壓力下，許多學生認為在學校中開展心理健康課程是無用的。首先，要改變學生對心理健康課程的認識，可以在學校中舉辦講座，講座的聽眾不僅要包括學生，還要包括學生家長，通過邀請專家進行定期講座，增加學生和家長的認識。家校共同努力促進學生心理健康發展。

總之，在職業技術學校中開展心理健康課程是非常重要和必要的，雖然現在職業技術學校的心理教育仍有問題，但是在學校、教師和家長的共同努力下，一定會得到解決。

參考文獻：

鄢鋒.中職生心理健康教育問題初探[J].教師，2010（8）.