中職語文微課教學分析

[摘 要] 相較于普通高中的語文而言，中職語文的內容具有實用性，這要求中職語文教育需要多聯系生活，不能只是單一的課本教學模式。而中職語文微課教學模式就能完全解決傳統教育的單一授課模式，通過建構主義，實現移動學習，為中職語文教育教學提供了便利條件，提高了中職語文教學的質量及效益，增強了學生對于語文教育的熱愛。就目前而言，中職語文微課教育的實施也得到了一定應用。針對微課教育進行分析，探討微課教育在中職語文當中的實際作用。

[關 鍵 詞] 中職語文；微課教育；應用分析

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0088-01

隨著社會經濟的不斷發展，教育領域也在逐漸變化。微課作為一種新型的教育方式，運用在中職語文教育教學中，有效打破了傳統教學方式對于課堂的束縛，實現信息技術的課堂創新。微課教學方式的使用，不僅能夠有效提高學生學習的積極性，還能優化教學內容，合理安排課堂結構，豐富教學形式與方法，讓原本枯燥的課堂充滿趣味，使得教師教學過程更加流暢，學生學習更加輕松，整個課堂教學氛圍相對較好。

一、微課的含義及特征

（一）微課的含義

運用現代化計算機網絡技術，將傳統學習轉變成在線學習或者移動學習，并以此來實現教學目的。大概意思就是將教學內容利用錄像軟件進行錄制存儲，為學生提供可重復性、針對性地學習。從這個含義當中我們可以看出，微課區別于傳統教學模式，有著極大的影響力。在整個微課學習中，綜合了資源利用、評價、設計等環境，以課堂的形式為主要的表現形式，簡化了傳統課程教育的復雜性，體現出微課獨特的優勢。

（二）微課的特征

微課作為一種獨具特色的表現形式存在，在整個教育改革中有著舉足輕重的作用。有傳統教育無法比擬的優勢，主要表現在時間短，不受地點范圍等因素的限制。首先，微課最大的一個特征就是時間短，絕大多數課程內容利用微課實施，只需要十分鐘就可以完成，容易掌握，重點主題突出，對每一項課程都有一個主題思路；其次，就是傳播途徑，利用計算機技術的方式傳播到學生學習當中，比較容易讓學生接受；最后，就是授課模式的改變，可以引起學生對于語文學習的情緒；任何地點任何環境下都可以進行微課學習，資源方便，課程內容講解直截了當，具有很強的針對性及有效性。

二、微課對中職語文教學的意義

微課作為一種現代化創新教學方式，對于中職語文教學來說有著極大的重要性。

（一）微課教學改變了傳統教學單一的教學方式，改變了以往知識傳輸的途徑

通過微課教學，對于中職語文教學來說，改變的不僅是教學方式，更多是給學生以及老師帶來的深遠影響。而隨著計算機技術在教學當中的不斷普及，促進了教育方式的不斷改革，使得微課在中職語文教學中的重要性凸顯出來。由此可見，微課這種創新教學模式對于中職語文教育的改革有著極大的作用，也因此凸顯了微課在中職語文教學中的重要性。

（二）微課對語文教學的信息化提升方面起到了一定的輔助作用

傳統的教學方式以理論講述為主，因此，在整個教學過程中會顯得十分枯燥。然而微課是以計算機技術作為基礎，教師通過現代化計算機技術，將需要教學的內容通過一定方式結合起來，并利用計算機表現出來，使得語文教學與信息技術相融合。因此，將微課運用在中職語文教學中，可以有效提高語文教學的信息化。

三、微課在中職語文教學中的具體應用

微課在實際課程中的應用方式也非常多樣化。常用的方法比如討論法、講授法、演示法、問答法及練習法等等，而在中職語文教學當中，根據教材的特色，可以采用練習法、演示法、啟發法及講授法等方法。

（一）設置情境，營造氛圍

情境氛圍的營造有利于學生更好地學習。在中職語文教學當中，最重點的難題應該是文言文。在教學之前，教師不妨多進行情境教學演示，讓整個文章的形象以及表達的思路更加清晰，必要時可以讓學生進行情境演示，讓學生觀摩并加以學習文章中的情感表達。娛樂性的演示還可以幫助學生加強記憶和理解，達到微課資源的充分利用。

（二）合理補充，豐富內容

采用什么方式進行授課，在中職語文教學當中至關重要。許多知識都需要經過老師的講授才能更加明白透徹。簡單的授課形式很難讓學生融入情境，產生厭學情緒，達不到教學效果。所以，在授課之前，教師可以準備有關的視頻、音像等材料，對所要講述的內容做一個補充。比如，在學習魯迅先生的文章時，可以多找一些有關魯迅先生的影視視頻，來介紹為什么要創作這樣一篇文章，聯系當時創作的背景講解其目的及意義，同時也可以增強學生學習的求知欲。

（三）全面展示，提供啟發

使用微課教學模式進行授課，可以豐富教師對知識的理解，結合自己的教學經驗以及大眾的評價，向學生發問思考。比如，在講解《紅樓夢》或者《水滸》的時候，教師可以從網上搜集一些專家的看法或者是普通人對這篇文章的評價，再加上自己的見解，給學生演示。以此來鼓勵學生對此文章的看法，提出問題，分析問題，解決問題。

綜上所述，微課在我們的學習以及教育當中有著至關重要的地位，改變了傳統教育的單一性，增強了學習的趣味性，引入了更深層次的教學方法，實現了中職語文教學的改革，提高了教師的教學水平以及教學效果，微課在中職語文當中的作用，對高效的學習具有重要的意義。

參考文獻：

劉偉娜.微課在中職語文教學中的應用[J].課程教育研究，2015（16）.