校企雙方“精誠合作，共贏未來”

[摘 要] 校企合作是職業院校與企業合作的一種辦學模式，目前在中職學校及職業院校中普遍存在，但只有校企雙方精誠合作，才能達到共贏的目的。

[關 鍵 詞] 校企合作；共贏未來；人性化管理

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0079-01

近年來，國家提出職業教育要“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合之路”，并出臺了一系列相關文件政策，推動職業教育進一步實行校企合作和工學結合的人才培養模式。我校也認真貫徹國家職教精神，成立了校企融合辦公室，為學校和企業的發展搭建了很好的平臺。學校、企業雙方及時溝通技能人才供求信息，企業協助學校設置和調整專業、制訂教學計劃、確定教學內容，保障所教、所學、所用三者緊密對接。

根據學校工作的安排，我到重慶海德世拉索系統集團公司帶學生參加教學實習長達三個多月。在駐廠100多天的日子里，學生的實踐能力真正得到鍛煉、意志力得到了磨煉，我自己也得到了鍛煉和提升。

一、公司總體情況及公司在校企合作中的人性化管理

海德世公司把我們的學生真是當學生、當公司的員工看，針對學生實習時的不適應以及一些“違紀”行為，公司領導指派員工對學生進行教育、引導、幫助，而不是亂吵亂罵。在與公司員工進行交流時，他們把我們的學生當成自己的兄弟、孩子，給他們講做人的道理，讓學生進步、鍛煉，適應企業和社會的要求。公司的福利我們的實習學生都有，包括生活用品、過年、過節費、年貨等等。還有公司的運動會、“我愛我家座談會”、春節團拜會等活動，學生都參加了，學生感受到企業的溫暖及企業文化。學生回報公司的是踏實工作，為公司的發展多作貢獻。春節后是公司用人的最大難關，我們有二十幾個學生專門放棄了寒假休息，跟公司員工一起上班，這一點很讓公司感動。

二、學校和教師在校企合作中的作用

學校的校企融合中心在學校和企業中架起了溝通的橋梁。在學生實習的幾個月時間里，學校領導及相關職能部門領導老師多次到企業看望學生，洽談校企合作。校領導攜英國某校校長Mr.Jone Phelps到海德世公司交流校企合作，企業打了個橫幅“校企雙方精誠合作，共贏未來”，體現的就是校企合作的精髓。學校是學生的堅強后盾，“有學校領導、老師和我們在一起，再苦再累我們也要堅持”。

公司在人力資源部辦公室特地為我安排了一個位置，我跟學生一樣每天都得上班。我可以隨時進入學生實習的車間，了解學生的實習情況，協調學生實習中出現的問題，有時也跟學生一起做產品。有時幫公司整理文件資料，寫用工合同等，這樣既增加了跟學生接觸的時間，也了解了企業的管理制度、產品生產流程，體會到了一些辦公室工作的艱辛。教學實習加深了我對教學知識的理解，同時也把工廠所需知識反饋到學校，對學校適時調整教學計劃、進行教學改革起到了很好的作用。

三、學生在校企合作中得到了真正的鍛煉

學生從最初的不適應工廠的工作要求到適應，到最后希望留在公司工作。剛開始，學生很不習慣，上下班都需步行半個小時，一直站著上班十多個小時，并且兩班、三班的倒班，有時還要加班。根據車間及產量的安排，每個學生上班的時間每周都有所不同。前一兩個月干的是一種工種，學生熟練了后動作比較快，產量也大幅提升了；可到后面，根據產量的需求，學生就不停地換崗，可能今天在這個車間上班，明天就到另一個部門上班了。部分學生沒有擺正心態，不能很好地和生產線上的同事、組長進行溝通。有的學生情緒比較大，不愿意干辛苦的工作，不愿意干自己不熟悉的工作，想放棄。通過給學生做耐心的勸導工作和鼓勵他們要努力適應新崗位，學生才調整好狀態繼續上班。對有的不服從勸告的學生，我會與他們一起上班一起干，了解學生心理，感動學生，讓他們好好工作。我們絕大部分學生是工作認真、踏實肯干的，得到了公司領導的一致好評。

實習歸來，大家都說雖然很累，但是值得。學生對企業產生了感情，對人生有很大的幫助。通過實習他們都得到很大的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識與本領，懂得了怎樣與人相處、與人溝通，懂得了如何處理自己所遇到的問題與困難。之前靠父母養，沒有感覺到勞動掙錢的艱辛，但兩三個月后感覺到自己掙錢養活自己很榮耀，學習愿望增強了，對老師、父母的感恩之心也增強了。作為駐廠老師，自己雖然辛苦，但也有很大的收獲，重要的是能在實習當中做學生的良師益友，讓他們感覺到學校派他們來實習是想讓他們真正得到鍛煉，也要在實習的階段引導他們形成積極的生活態度，懂得敬業愛崗的重要性，并在短短的幾個月中學會做人的道理和做事的方法。

目前職業院校普遍推行校企合作的辦學模式，但真正合作得比較好的企業不多，其實只要雙方能做到緊密合作、長期合作，肯定是互惠互利的。我們學校跟海德世公司合作有十多年了，畢業學生得到公司的認可。學校搞活動時公司會派人參加，公司搞活動時也請學校的領導及老師參加。加強深度的校企合作，使校企雙方“精誠合作，共贏未來”。

參考文獻：

李恒菊.加強校企合作 實現共贏局面[J].教育教學論壇，2012（5）.