中等職業教育服務區域經濟發展的探索與研究

[摘 要] 堅持服務宗旨，強化社會責任，不斷提高服務區域經濟的能力和水平，是當前中職教育的發展方向。論述了中等職業教育與區域經濟發展的相互關系，對提升服務區域經濟社會發展能力的對策與途徑進行了探討。

[關 鍵 詞] 中等職業教育；區域經濟；人才培養

[中圖分類號] G718.1 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0064-01

職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是與經濟社會發展聯系最緊密、最直接的一種教育類型。中等職業教育是目前我國職業教育的主體，在提高勞動者素質、推進國家走新型工業化道路、促進農村勞動力轉移、加快社會主義新農村建設等方面發揮著重要的作用。本文從宏觀角度研究中等職業教育與區域經濟的互動發展，提出中職教育服務區域經濟發展的路徑。

一、中等職業教育與區域經濟的相互關系

隨著經濟社會的不斷發展，職業教育與經濟發展的關系日益密切。區域經濟社會為職業教育提供發展機會，職業教育對區域經濟社會發展具有促進作用。實踐證明，兩者是一種關聯互動、密不可分的關系。

（一）區域經濟對中等職業教育的影響

區域經濟為中等職業教育發展提供了廣泛的物質基礎，區域經濟發展的水平決定了中等職業教育發展速度和規模。首先，區域經濟實力決定著可用于職業教育的財力，是職業教育大發展的有力保障。其次，經濟實力決定著可用于教育的人力，是職業教育擁有一支優秀教職工隊伍的保證。此外，區域經濟的產業結構、發展規模、發展速度也直接影響著中職教育的發展，對中職教育的專業課程設置、人才培養結構、技術創新能力都會產生影響。

（二）中等職業教育對區域經濟的影響

職業教育為區域經濟發展提供了智力支持，在一定程度上影響著一個地區社會經濟的活力和潛力。區域經濟社會發展總的來說取決于該區域擁有的物質資源、自然資源和人力資源，但根本上取決于該區域人力資源的質量，即勞動者的綜合素質。中等職業教育作為人力資源開發的重要渠道，其首要任務就是為經濟社會發展培養大批技能型、高素質的勞動者，是解決就業難問題，提高經濟增長率、改變經濟增長方式的有效途徑，是勞動人口轉化為現實生產力的最佳途徑，對促進區域經濟繁榮和改善貧困人口福利方面起著重要的作用。因此，中職教育發展的規模、質量和結構，將直接影響到區域經濟和社會發展的總體水平。

二、中等職業教育提升服務區域經濟社會發展能力的路徑

（一）立足地方實際，構筑人才高地，提升區域經濟軟實力

一是人才培養的主體目標定位，以培養高素質應用型技術人才為目標。中等職業教育培養的人才要直接為生產生活一線工作服務，既要促進學生學術、技術和職業能力三者的結合，又要提高學生的社會適應能力和工作能力。二是專業設置與建設，必須緊扣經濟社會發展脈搏，緊跟產業結構調整步伐，按照區域經濟中產業發展和人才規格的需求，圍繞區域的支柱產業、新興產業的發展，設置與區域經濟社會發展相適應的特色專業。三是服務面向定位，為區域現代化的生產、建設、管理的實際需要提供服務。

（二）深化校企合作，創新合作形式，注入人才培養新活力

積極創新辦學思路，全面拓展聯合辦學領域，加強與本區域企業的深度合作，深入推行工學結合、校企一體、頂崗實習的人才培養模式，重視學生應用能力的培養和實際工作經驗的積累。努力探索切合實際的訂單培養、短期培訓、共建基地、勤工儉學等校企合作培養應用型技術人才的新路子。充分發揮企業優勢，吸納行業企業參與人才培養評價，將就業質量、企業滿意度作為衡量人才培養質量的核心指標，與企業共同制定專業教學計劃和課程標準，共同開發項目教材。建立教師定期下企業、能工巧匠進學校的互通制度，實現校企人才資源共享。真正實現專業設置與用工需求零距離、課程設置與職業活動零距離、教學內容與培養目標零距離，“量”企業需求之“體”，“裁”學生培養之“衣”，使得校企共贏。

（三）強化服務功能，完善培訓模式，擴大社會培訓影響力

面對區域經濟人才短缺，企業招人難等現象，中職院校可充分利用自身優勢以及師資、設備和技能鑒定等有利條件，增加培訓項目，開展多層次、多形式的社會培訓、崗位技術培訓、職業資格鑒定和科技服務。一是面向企業的培訓，如企業職工培訓等，為企業員工提供專業知識和技術技能的培訓，為不斷提高員工的綜合素質和整體技能水平提供服務。二是面向三農的培訓，如農村勞動力轉移培訓、農村勞動力技能培訓等，提高農民綜合素質、增強專業技能，加快農村勞動力轉移就業。三是面向其他社會人員的培訓，如預備勞動力培訓、下崗失業人員培訓、復員退役士兵培訓等，使他們具有一技之長，從而拓寬他們的就業渠道，能更好地為區域經濟社會發展服務。

參考文獻：

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