中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2016)01-000-01
摘 要 運用文獻資料、訪談等研究方法對體育納入高考對學校體育的影響進行分析研究。對學校體育的影響將是兩方面的。一方面主要是通過高考這一指揮棒,可以引導學校體育蓬勃發展,使學生多參加體育活動從而增強體質。另一方面在于,該政策可能會使體育課堂成為訓練場,造成新的社會不公平。
關鍵詞 體育納入高考 學校體育 影響
近年來伴隨著人們生活水平的提高,青少年體質卻普遍下降。有關高考政策的任何變動,對于考生來說都是天大的事。這兩者結合在一起便有了體育加入高考這一社會熱點話題。加上中考體育的經驗借鑒,體育納入高考的呼聲也水漲船高。2012年11月底,教育部門為應對學生體質的普遍下降,下發了《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》,積極探索將體育納入高考,推進高考綜合評價體系建設,有效發揮其對增強學生體質的引導作用。因此,分析體育加入高考對學校體育的影響,具有極大的理論及現實意義。
一、體育納入高考對學校體育的影響
(一)體育納入高考對學校體育的利好影響
1.有利于改善學校體育被邊緣化的尷尬地位
近幾年,青少年體質健康問題成為焦點,但實施的主體學校體育卻始終得不到重視。由于沒有適當的評價體系,在應試教育的大背景下,學校追求升學率,以文化課為重,體育課則被認為是跟升學無關,使得學校體育處于邊緣化的地位。體育納入高考,學校體育也會被得到應有的尊重,整個學校體育的觀念認識也會發生轉變,認識到其重要性。
2.有利于改善學校體育場地設施,提高體育教師地位
有數據顯示我國廣大中小學普遍存在著體育教師嚴重不足或者非科班出身,缺口達30萬,受影響學生達3000萬,同時存在體育教師同工不同酬,體育經費投入嚴重不足,體育設施稀缺等問題。一旦體育納入高考,從學校到個人都會重視起來,體育場地設施,體育教師的待遇等都會得到一定程度的改善,更重要的是社會對體育教師的尊重,更是一種承認,體育教師會用更大的熱情投入教學之中。這些都是一旦高考納入體育可以預見促進學校體育的地方。
3.在一定程度上提高學生體質健康水平
有人說這是一種“倒逼機制”,體育納入高考,學生參加體育鍛煉的機會就會增多,無論是主動參與或者被動接受,只有參加次數多了,鍛煉時間長了,才能有效遏制學生體質健康狀況下滑。如果被動接受,雖然在集體執行上肯定出現上有政策下有對策的現象,結果可能事倍功半。同時通過高中階段體育教學的延續,使學生在初中體育考試之后仍然繼續經常鍛煉,既能強生健體,又可以從緊張學習中得到放松。
(二)體育納入高考對學校體育的不利影響
1.會使學校體育課堂成為訓練場,不利于學生終身體育鍛煉習慣的養成
仍以初中體育考試為例,筆者在中學實習一學期,帶學生訓練參加體育考試,因此深有體會。在該校學生在初一初二體育課堂基本處于真空狀態,體育課就是學生跑幾圈,然后解散自由活動。到了初三才加緊突擊訓練考試內容,上下午課外活動時間也用來訓練,內容基本是三個項目的輪換,學生是不得不參加,更談不上興趣。
2.使學校體育處于兩難境地
中學學校體育的具體內容種類多容量大,因此穿插在三年的體育課程內學習。而且一般進行的是過程性和結果性評價,如出勤率,學習態度以及每學期的結業考試等等。而一旦體育成為考試課目,其特殊性使考試內容不能囊括所有,同時能夠便于測量評價,更可能是一種結果性評價,這對于評價學生整個高中階段的鍛煉結果是不夠的。
3.造成新的不公平現象
雖然意見提出建立綜合評價體系,但“體育進高考”也難免像語數外那樣,成為一門應試科目。應當注意到學生先天身體條件有差異,有些具有不可抗因素,這些都是客觀事實,如果因此影響學生接受高等教育,顯然有失公平與合理,更是與現在大力提倡教育公平的大背景相悖。一旦體育納入高考,公平問題也是人們最關注的問題。
二、建議
1.在高一高二時,安排好體育教學計劃,與初中考試項目銜接緊密,繼續推進學校體育改革。在發展學生的各項基本素質的情況下,發展學生的興趣愛好,并使學生對一兩項項目保持濃厚興趣。
2.保證每天一小時鍛煉最基本的體育鍛煉,安排好課外活動時間,如廣播操、眼保健操等等。安排好春秋季節的運動會,全校上下都動起來,形成一股鍛煉氛圍。
3.在決定將體育納入高考初始階段,可以不把體育成績加入高考總分,但是學生必須達標,對不能達標的學生給以限制,可以在全國范圍進行試點。
三、結束語
體育納入高考,這一政策目的是向社會傳遞一種信息,喚起學校和社會對于體育的重視讓學生更多地參與鍛煉。其有利方面主要是將推動學校體育的發展,諸如,體育設施建設、體育教師地位等,在一定程度上遏制學生體質下滑趨勢。其不利方面主要是可能使體育課堂成為訓練場,只進行考試科目的練習,同時使不公平現象加劇。同時,它所引起的人們的持續關注也使人們的重視程度大大增加,也將有利于問題的解決。
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