中圖分類號:G843 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2016)01-000-01
摘 要 體育運動在人的生理、心理方面都有著積極的作用。在中國,足球運動普及程度較高、因具有趣味性強,便于開展等特點而深受學生們的喜愛。2014年11月26日國家教育體制改革領導小組召開全國青少年校園足球工作電視電話會議,教育部部長袁貴仁在會議報告中提出:“力爭到2017年,在全國扶持建設2萬所左右中小學校園足球特色學校和200個高校高水平足球隊”,接著,國務院辦公廳在3月16日的發布了《中國足球發展改革總體方案》,將足球的上升到了“國策”的高度,預計在2025年的,我國將建成5萬所足球特色學校,在校生達到5000萬人。開展校園足球是黨和國家的明智之舉,它將對青少年學生的健康發展提供強有力的保障。
關鍵詞 校園足球 體育運動 足球運動
一、校園足球活動的價值體現
(一)強身健體,預防疾病
強健的體魄是青少年人才培養的首要前提。胡錦濤同志指出:“推進新世紀大業,就要從小鍛煉強健體魄。這是建設祖國、保衛祖國的本錢”。足球運動最顯而易見的功能是強壯學生們的體魄,在運動中主要表現為:力量的增強,速度的增快,耐力的增強,靈敏性更高等。FIFA《足球與健康》雜志提到:“足球項目是最好的健康“守護者”,每周3次,持續時間為1h的足球活動能夠有效促進身心健康”;同時足球運動能預防疾病,現在青少年肥胖的比率越來越高,經常參加足球運動,可以有效的預防肥胖,控制體重,從而可以增強一些其他疾病的侵襲。
(二)陽光體育的價值
《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》中指出:“使85%以上的學校能全面實施《學生體質健康標準》,使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時,達到《學生體質健康標準》及格等級以上,掌握至少2項日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習慣,體質健康水平切實得到提高”。開展新校園足球是實現陽光體育目標的良好選擇,通過校園足球的廣泛深入的開展,學生能掌握足球運動中基本的技術,從而為實現了對足球這項基本技能的掌握。
(三)文化建設的價值
國家體育總局局長劉鵬指出:“要通過班級、年級、校際間豐富多彩的足球活動交往,培養榮譽感,豐富校園文化”。校園文化是一個校園的文化的重要組成部分,校園足球有利于學校班級之間,年級之間以及校級之間的溝通交流,增強班級、學校的凝聚力,榮譽感,從而可以加速校園文化的形成和發展。
(四)素質教育的價值
足球作為世界第一大運動,具有極大的教育價值。素質教育強調德、智、體、美全面發展,足球是將這四育融為一體的綜合性的教育手段,足球的公平競爭是對德育的教育,戰術的小組配合是對智育的發展,技術技巧的展示是對美的詮釋,所以足球運動具有極大的教育價值,它促進學生各個方面的發展和提高,所以說,開展校園足球能促進學生綜合素質的提高,通過足球為載體,以實現對學生的素質教育。
(五)心理健康的價值
足球作為一項集體的體育活動,對青少年心理的發展有著深遠的影響。足球可以培養青少年遇到困難不退縮,積極主動的去解決困難的健康積極的心態,足球還可以培養青少年正確對待輸贏的態度,這些都是學生們長大后進入社會所必須具備的良好的心理品質。通過參與校園足球活動,使學生的心態更加的積極、主動,為成為一個合格的社會人做好堅實基礎和充分的準備。
(六)終身體育的價值
擁有一項運動技能是人們形成終身體育的物質保證,校園足球的開展為學生提供了一個掌握足球技能的大好良機,為學生終身體育的形成奠定了強有力的基礎。學生經過日常的足球體育課,課間活動以及班級間,校級間的足球比賽可以不斷的接觸足球這項運動,提高足球的技能,青少年會逐漸的發展足球運動的魅力,從而產生極大的興趣,興趣產生后,一般不會隨著時間的推移而消減,一旦形成穩定的興趣,足球將會成為學生終身體育的項目之一。
二、結論
校園足球在強身健體,預防疾病、陽光體育方面、文化建設方面、素質教育方面、心理健康方面、終身體育方面都具有不可忽視的貢獻價值,所以我們應充分利用國家大力發展校園足球的優越環境,積極發展校園足球,并使學生在校園足球的活動中不斷促進身體和心理的健康發展。
三、建議
(一)注意貫徹校園足球活動中對學生正確的認識觀教育,使學生正確的認識足球這項運動。
(二)循序漸進對學生實施教學的方法和手段,使學生穩步提高,掌握足球這項技能,為終身體育打下基礎。
(三)注重足球活動對學生身體和心理的雙重教育,鍛煉強壯的體魄的同時,更加注意心理的積極影響。
(四)教會學生合理的保護動作,避免不必要的受傷情況的發生。
(五)注重利用足球的影響塑造良好的校園文化。
(六)充分利用當地學校現有的資源,發揮教師的能動作用,提高學生練習足球的積極性。
參考文獻:
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