基于促進(jìn)青少年健康視角對青少年體育教學(xué)體制的完善分析

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 為了確實保證我國青少年身體素質(zhì)水平的提高，同時提高我國體育教學(xué)質(zhì)量，我們針對當(dāng)前體育教學(xué)中存在主要問題，以促進(jìn)青少年健康水平為目標(biāo)，開展了體育教學(xué)體制完善研究。在研究過程中，我們利用教學(xué)目標(biāo)制定、體育學(xué)生興趣提升以及終生鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成等實踐工作措施開展了實踐研究工作。

關(guān)鍵詞 青少年健康 體育教學(xué) 體制 完善

一、當(dāng)前體育教學(xué)重要問題分析

（一）工作開始前缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)

在當(dāng)前的體育教學(xué)工作中，我們?nèi)狈υ诮虒W(xué)工作開始制定明確的教學(xué)目標(biāo)理念，使得體育教學(xué)工作的開展缺乏明確的目標(biāo)指導(dǎo)，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。這種缺乏目標(biāo)指導(dǎo)的教學(xué)工作會造成兩個問題出現(xiàn)。一是缺乏教學(xué)重點內(nèi)容。在體育教學(xué)過程中，缺乏教學(xué)目標(biāo)會使教育工作者難以在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的內(nèi)容（如重點體育項目、教育結(jié)果等），開展教學(xué)工作，進(jìn)而使教學(xué)效率嚴(yán)重下降。二是影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實際工作中，教學(xué)目標(biāo)的缺乏會造成工作內(nèi)容較為混亂，進(jìn)而使學(xué)生難以融入學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是青少年體育學(xué)習(xí)中，這種混亂的教學(xué)工作會造成學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣的降低，進(jìn)而造成其學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。

（二）教學(xué)方法較為落后

在工作研究中研究者發(fā)現(xiàn)，部分教育者依然使用較為落后的教學(xué)方法開展教學(xué)工作。如采用灌輸方法進(jìn)行教學(xué)工作，使學(xué)生只能別動的接受知識就是落后方法的代表，其影響表現(xiàn)在以下方面。一是影響了新項目推廣。在教育過程中，將新的體育項目、理論等教學(xué)項目進(jìn)行推廣，是我們教學(xué)改革的重要內(nèi)容。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新精神，難以很好地推廣這種新的教育項目。二是造成學(xué)習(xí)逆反心理。傳統(tǒng)教學(xué)方法較為保守，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生一定的枯燥感，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的逆反心理影響體育教學(xué)質(zhì)量。這種情況是我們在教學(xué)調(diào)研中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題。

（三）沒有在教學(xué)中建立鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的模式

在當(dāng)前的教學(xué)過程中，鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成是教學(xué)重要內(nèi)容與目標(biāo)。但是在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，并沒有建立起鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成工作模式，進(jìn)而影響了這一工作開展的質(zhì)量。這種影響主要表現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)成過程中，教育者難以促進(jìn)學(xué)生連續(xù)性鍛煉開展。所謂習(xí)慣養(yǎng)成就是一個連續(xù)的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)的教學(xué)過程中教育者缺乏習(xí)慣養(yǎng)成意識，難以保證學(xué)生獲得連貫項目鍛煉機(jī)會，進(jìn)而使鍛煉習(xí)慣難以養(yǎng)成，影響了學(xué)生的健康水平。

二、體育教學(xué)體制完善實踐措施研究

（一）以健康素質(zhì)提高為目標(biāo)制定計劃

在實際教學(xué)中，學(xué)生身體素質(zhì)與健康水平的提高是我們開展教學(xué)工作的重要目標(biāo)。所以在教學(xué)過程中，我們需要以這一教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，制定出具有務(wù)實性的教學(xué)計劃。一是結(jié)合青少年實際特點制定計劃。在教學(xué)計劃的制定過程中，我們需要很好地結(jié)合當(dāng)前青少年總體的體質(zhì)特點，制定出具有針對性的體育教學(xué)計劃，保證學(xué)生在體育課程中可以在保證安全的情況下，確實提高身體健康水平。二是開展全面教學(xué)模式。在實際工作中，全面體育教學(xué)的開展可以很好地實現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)整體提升。這種學(xué)生整體身體素質(zhì)的提高，正是我們開展青少年體育鍛煉教育的根本性目標(biāo)。

（二）利用興趣學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生參與

在青少年體育教學(xué)過程中，提高學(xué)生對體育課程興趣，使其可以更好地加入到體育鍛煉過程中，對于教學(xué)質(zhì)量提高有著重要的促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，這種學(xué)生體育興趣的提高，主要是采用新教學(xué)項目開展體育教學(xué)工作。在體育教學(xué)過程中，新型體育項目特別是符合青少年興趣愛好的教學(xué)項目引進(jìn)，對于學(xué)生體育興趣的提升有著重要的促進(jìn)作用。在實際工作中，我們引進(jìn)了三人制籃球、五人制足球等較為靈活的體育運動方式，很好地獲得了學(xué)生喜愛，提高了其參加體育鍛煉興趣。同時新項目的引進(jìn)，還可以很好地提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造精神，為其全面素質(zhì)的提升提供支持。

（三）建立終生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成模式

在青少年成長過程中，身體素質(zhì)水平的提高與終生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要聯(lián)系。所以在青少年的體育教育過程中，終生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成占據(jù)了重要位置。在體育教學(xué)過程中，我們?yōu)榱损B(yǎng)成其終生鍛煉習(xí)慣需要做好以下工作。一是在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生興趣、身體素質(zhì)等因素，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適項目開展鍛煉工作。二是在教學(xué)中為學(xué)生鍛煉項目開展中提供專業(yè)意見，提高學(xué)生體育水平提高，并減少鍛煉中運動傷害的出現(xiàn)。三是開展鍛煉監(jiān)督工作，確保學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，保證其終生習(xí)慣的形成。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前的青少年體育教學(xué)過程中，利用教學(xué)工作內(nèi)容提高青少年身體水平，是我們體育教學(xué)研究的重要內(nèi)容。在這一研究過程中，我們針對當(dāng)前青少年體育教育中出現(xiàn)的主要問題，利用有效的工作措施開展了實踐研究工作，為當(dāng)前青少年身體素質(zhì)提升以及體育教學(xué)工作質(zhì)量提供有效支持。

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