河南省優秀高水平乒乓球運動員退役安置對策研究

中圖分類號：G846 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本文以河南省高水平退役乒乓球運動員（曾正式在編并承擔高水平運動隊訓練比賽任務，運動級別為一級運動員之上，含一級）的安置為研究對象，通過文獻資料法、問卷法、訪談法、數理統計法、邏輯分析法等，研究分析河南省退役高水平乒乓運動員基本安置情況以及政府出臺的政策，從而了解河南省高水平退役乒乓運動員安置工作中存在的問題，并根據分析和調查提出對策和建議。

關鍵詞 高水平 乒乓球運動員 退役 安置

一、問題的提出

我國專業運動員退役后再就業現狀存在著待就業人數較多與安置年限較大、再就業渠道窄、退役轉崗就業期望值過高、不同項目專業運動員退役后再就業情況不同以及傷病專業運動員退役后再就業尤為困難的情況。而我國專業運動員退役后面臨再就業困難的現狀，與我國實行的“舉國體制”息息相關，此體制下的訓練體制及管理制度導致專業運動員知識、技能欠缺，傷病纏身，社會適應性差，同時近年外部整體就業環境的嚴峻再加上專業運動員自身對退役的認識不足，致使專業運動員退役后再就業問題日益突出。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

曾正式在編并承擔高水平運動隊訓練比賽任務，運動級別為一級運動員之上，含一級運動員為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。在中國知網及圖書館查閱近十年有關運動員退役安置現狀及對策的書籍資料50余篇。

2.問卷調查法。根據研究目的任務制定了問卷調查表，本論文問卷共發放90份，回收82份，回收率為91.1%，其中有效問卷為80份。

3.數據統計法。調查的指標與研究的問卷回收后，用常規的統計方法和SPSS10.0軟件建立數據庫并進行統計處理。

4.邏輯分析法。運用邏輯學的相關知識和原理對所整理的資料進行比較、歸納、分析與綜合，說明和總結出本文中的研究觀點。

5.訪問法。對退役運動員及教練員進行訪問，以期得到退役運動員安置面臨的問題及可能采取的有效的措施來增加退役運動員的就業率。

三、結果分析

（一）河南省優秀高水平乒乓球運動員退役安置現狀

1.河南省優秀高水平乒乓球退役運動員的就業情況

對河南省優秀高水平乒乓球退役運動員的就業情況進行調查分析，90名退役運動員，其中求學深造的9人，選擇事業單位的5人，教師崗位有4人，在公司單位的21人，自主創業的6人，尚未就業的人數有34人，選擇自主擇業的人數有6人，通過其他渠道選擇擇業有11人，其中尚未找到工作的人數占退役運動員總人數的百分比是37.8%，所占的比例最高。根據以上數據統計分析，大多數退役運動員在退役后選擇自主擇業，其中有接近24%左右的退役運動員未能實現就業。其中對于6名教師，從調查中得知他們是退役后經過自己的努力學習，通過參加成人考試，才得到學歷證明進入學校教書。

2.河南省優秀高水平乒乓球退役運動員就業意向調查

在調查的90名對象中，對他們現在從事的工作與未來從事的工作進行調查，結果顯示與從業意向一致的只占12.1%，與從業意向不一致的占了87.9%，大多數退役運動員都從事了與自己最初從業意向不一致的工作。按照現在國家的政策，退役運動員有兩種選擇：第一種是政府安排工作，第二種是政府發放一次性運動員經濟補償。一般而言，在第一種選擇無法實現的情況下，只能選擇第二種方法。因為政府管理體育的部門需要的人才是有限的，而每年的退役運動員以及其他行業轉過來的人員也占用了一部分的職位。所以最終產生了百分比高達87.9%的不一致性比例，以及12.1%一致性的百分比。

（二）河南省優秀高水平乒乓球運動員退役就業安置難的原因分析

造成優秀運動員退役就業安置難的原因是多方面的、復雜的。根據調查分析結果可以把優秀運動員退役就業安置難的原因分為兩個方面：1.文化素質低：大多數的運動員從小就開始了艱苦的訓練，每個月120-160h的專業訓練，但是當年齡越來越大、運動技能不斷增強，學習的時間也就越來越少，而且運動員的學習是實施的全日制，所以也就導致了我國運動員的文化素質相對低下。2.職業技能差：大部分的運動員只學習過專業的體育技能，而沒有進行過系統的職業培訓。為了學習專業的體育技能，很少有時間去學習職業方面的知識，所以也就導致了就業安置難。

四、結論與建議

（一）結論

1.提高高水平運動員的競爭力和社會適應能力。2.繼續開展體育行業特有工種職業技能鑒定工作。3.開拓多種分流渠道，幫助退役運動員通過市場自謀職業。4.設立退役運動員保險制度和退役運動員基金。

（二）建議

1.繼續推動河南省體育院校的改革與發展。2.構建運動員的多元教育體系。3.運動隊與職業技術學校緊密聯合。4.培養運動員的職業技能。5.強化運動員的職業規劃和合理從業期望意識。

★基金項目：2015年度河南省教育廳人文社會科學研究重點項目（2015-ZD-128）。

參考文獻：

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