做學生健康成長的領路人

我是景毛中心小學的一名班主任。擔任班主任工作多年來，自己始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，把培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學作為我工作的宗旨。曾獲得市、縣級“優秀班主任”稱號。

一、贏得信任 為學生做出榜樣

我每接任一個新班級，第一件事就是宣布我的“五不”，即：不體罰學生、不諷刺學生、不遲到遲退（拖堂）、自習不講課、不布置課外作業。因為這幾件事都是學生非常反感的。這樣當眾宣布有兩個好處，一是給學生一個好的第一印象，贏得學生對自己的信任；二是自覺接受學生的監督，因為在學生面前說了，就不好再違反了。平時努力做到這幾點，為學生遵守紀律做了好的榜樣。

二、善待學生、關愛后進生、注重激發學生的正能量

自己所在的學校是一所農村小學，后進生面積大，首先自己從培養學生自信心抓起，從最落后的一名學生抓起，“起點”是后進生，“重點”還是后進生，采取措施讓優生帶好后進生，后進生進步了，班級自然就進步了。

我覺得每個人都有向上向好的一面，激發學生的正能量，比一味的批評要好得多。后進生如果每天聽到的只是訓斥和批評，每天看到的只是罰單，干脆破罐子破摔，最后的結果可想而知。另外，把學生特別是后進生利用起來，使他們覺得自己有所作為，班級一潭死水的現象就會消失，班主任的心態也會越來越陽光，班主任的工作量也會逐步減輕，班級的正能量就會不斷增加。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著\"以點帶面\"和\"以面帶面\"的作用，所以 ，我注重引導學生選出具有號召力和自我管理能力的班干部隊伍，并注意平時培養：（1）、在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，做到“以面帶面”。

四、注重家校聯系

為了更好地與家長配合，我經常與家長取得聯系，不少老師是孩子有了問題后在家長跟前“告狀”，而我是當學生有了進步我才及時告知家長。平時運用家校聯系卡，了解孩子在家庭和社會的表現，特別是對于留守兒童的表現，更是自己經常關注的重點。

五、通過組織各項活動增強班級凝聚力

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、演講賽等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：漢字聽寫、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。本學期，我班王晴宇同學在縣局組織的《老師，您好——我的好老師》演講賽中獲得二等獎；在縣婦聯組織的“我愛我家·同悅書香”活動中獲“優秀讀者獎”，這樣極大地帶動了全班同學，我班在學校組織的“經典誦讀”和“六一文藝匯演”中都獲得了一等獎，極大地激發了學生的集體榮譽感。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來，我班沒有發生任何安全事故。

自己在班主任工作方面，雖然做了一些事情，也取得了一點成績，但是我深知還有不小的差距，因此，在今后的班主任工作中，更要加倍的努力，為黨的教育事業奉獻自己的一切，永遠做學生健康成長的領路人。