教育游戲在小學數學中的應用

隨著教學改革的不斷深入，傳統教學模式受到了極大的考驗，在此情況下，以計算機為核心的游戲化教學受到了廣泛的關注，但想要將其與現代教學融合在一起，共同輔助課堂教學就成為了游戲化教學在學科發展中面臨的主要問題。在教學過程中，為了能夠激發學生的學習興趣，引導學生主動參與到教學中，迎合學生的心理和身體發育特點，以游戲的感性創造良好的學習氛圍，讓學生在游戲中感受到快樂，掌握知識，使游戲和教育相輔相成。

實施教育游戲的重要性

促進學生全面發展 設定符合學生身心發展的教學游戲，既可以讓學生在愉快的氛圍中掌握基本知識，又能提高學生的情感認知和價值素養。教育游戲的素材往往來源于生活，在游戲的過程中學生更容易感知生活，并與人建立良好的情感交流。同時，游戲中的文字圖形與聲音等因素還能幫助學生建立其他方面的感知能力，對其性格的塑造也能起到極大的幫助作用。

解決個體間的差異問題 因學生個體學習能力的不同，所以在教學的過程中，教師要樹立面向全體學生教學的思想，針對個體差異現象，實施不同的教育方法，挖掘其潛在能力，從而使全部學生都能夠得到提高。教師可根據互動教學特點，設定不同程度的教學游戲，滿足學生個性需要，為其提供發展空間。

培養學生的創新能力 游戲的過程是一個不斷探索和發現的過程，將其應用到教學中，可以提高學生的觀察能力和辨別能力，強化學生的抽象思維，讓學生能夠在豐富的游戲中獲得不同的體驗。同時，游戲教育還能讓學生獲得更多的自由思考的空間，通過主動地探索解決問題的途徑，提高學生處理問題的能力，進一步發展其創造力和想象力。

游戲化教學的應用方式

游戲教學簡單地理解就是將游戲作為一種教學的手段。那么，如何將游戲引入到課堂教學中呢？從實踐看，游戲教育與教學環境有著緊密地聯系，另外，教學對象、教學目標、硬件設施等也會對教學應用方式產生一定的影響。因此，教師在使用游戲教學時，要針對教學內容以及教學環境合理地選擇教學方式，從而發揮出此種教學模式的優勢。

因勢利導，導入新課程內容 傳統教學導入新課程的方法往往是以問題為引導，通過回顧上節課的內容引出即將學習的內容。因小學生的思維模式較為簡單，所以，對于這種跳躍式的引導會感到迷茫，新舊知識的銜接就存在著一定的問題。游戲化教學可以很好地避免此種現象的發生，教師在導入新課前，通過游戲與學生簡單的互動，讓學生對所要學習的內容有一個初步的了解，然后引出所要學習的內容。

教學過程中引入游戲 傳統教學方法單一，學生在課堂上的注意力時間十分有限，所以，很容易在教學的過程中讓學生產生厭煩的心理，時間一長，學生就會對課堂產生厭倦心理，從而主動放棄學習的追求。在此情況下，引入教育游戲，在教學的過程中穿插游戲，不僅可以調節課堂氣氛，還可以激發學生的學習熱情。

檢查教學效果 在教學活動結束之后，教師為了檢驗學生對知識的掌握情況以及鞏固教學內容，往往采取測驗的方式檢驗學生的學習效果，此時，可以準備一個小游戲，通過學生的表現來觀察學生的學習效果。例如：針對《單位的換算》設計的《星空大戰》游戲，通過簡單的界面操作，就可以檢測出學生的學習情況。此款游戲是駕駛員駕駛飛機在空中飛行，飛行的過程中會遇到隕石，為了順利通行就需要消滅這些障礙物，此時，學生只要操控鍵盤上的左右按鈕操控飛機，然后選擇正確的答案，并單擊空格鍵，就可以消滅隕石。此游戲共有三關，第一關通過后就會進入到下一個游戲界面，全部通過游戲就將結束。通過這一簡單的游戲，不僅可以調動起學生的參與熱情，同時還能夠檢測出學生的學習效果，有助于及時地改進教學方法，提高教學效果。

教育游戲的有效開展

在課堂教學中的應用 趣味性、挑戰性與互動性高是教育游戲的主要特點，將其引入到課堂教學中，通過游戲的激勵作用可以讓學生主動地參與到課堂活動中來，進而提高課堂教學效果。例如，在課堂教學任務較為輕松的時候，可以開展博弈游戲，利用象棋培養孩子的空間想象力。也可以將枯燥的數字運算，設定類似于《攻城陣》一類的闖關游戲，從而增加運算的趣味性，讓學生能夠在游戲中掌握基本的預算技能，同時還能夠通過整體的布局，提升學生的規劃能力，這對于提高學生的數學運算興趣，獲得知識具有很大的幫助。

在數學練習中的應用 課后作業練習是鞏固課堂教學的重要手段，在課后練習中應用教育游戲，符合學生的心理特點，但以游戲替代課后練習的比例要適中，主要是激發學生完成課后練習的積極性。例如：在學習乘法知識時，教師可在課后練習中給學生設定如《拼翅膀》等與教學內容相關的游戲，通過游戲情景，讓學生掌握教學內容，輔助學生完成課后練習，提高學習效果。

課外學習中數學游戲的應用 課堂教學時間有限，僅憑借課堂教學使學生完整掌握教學內容還是有一定的難度，因此，輔助課外教學，擴展學生的視野十分必要，而教育游戲在課外學習中的應用，可以針對學生的實際學習情況，進行智力、觀察力和注意力等訓練，從而使學生獲得全面提升。課外數學游戲活動可設定如《腦力訓練》這一類的活動，使學生通過訓練獲得全面提高。

（作者單位：江西省景德鎮市第一小學）