格調

一種怡人的格調的養成，有賴于一種氛圍的熏陶。諸如，讀最優秀的書籍，聽最美好的音樂，交最出色的朋友等等。

這樣一種氛圍不但是美麗的，而且也是重要的。如果已有這樣一種氛圍當然很好，如果沒有這樣一種氛圍，不妨去創造一個出來。

如果與名人交往的動機，是為了提高自己的身價，這種想法是可笑的；如果與名人交往的動機，是為了提高自己的格調，這種想法是可愛的。

一個彈著鋼琴曲《致愛麗絲》長大的人和一個糊紙盒長大的人，格調顯然是不同的，但這并不妨礙他們可以同屬于“美好”這一大格調。同樣是在讀書，欣賞趣味的高尚或卑下，卻可以使人的格調有質的區別。

韻味，可以表明一個人的內涵；談吐可以顯示一個人的修養；格調，可以說明一個人的情操。為什么要讀書呢？

為什么要聽音樂呢？為什么要跳舞蹈呢？為什么要看畫展呢？為什么要旅游呢？就我來說，這些不僅是為了豐富、愉悅生活或廣見博聞，也是為了提高自己的格調。

據說，名貴的檀香木要順利長成，它的旁邊必得有一棵比它高大的樹為它遮風擋雨，這棵樹又被稱為伴生樹。這一自然現象，留給我們的是一種意味深長的格調。

高雅的格調，來自于良好的教育。一個怡人格調形成的過程，也就是一個學習的過程。

（摘自《文苑·經典美文》2016年第1期 汪國真/文）