體育課中安全問題反思

根據《體育與健康課程標準》中的學習領域的目標，如運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會適應目標，已經明確提出用科學的方法參與體育活動。就能有效地降低體育課安全事故的發生；安全地進行體育活動，點明了體育課必須突出安全性，保證安全的前提下鼓勵學生形成克服困難的意志品質。為此，如何避免體育教學中出現安全事故已成為我們從事體育教學工作者一項長期堅持的，必須重視起來的責任。

一、在教師方面

1.提高體育教師自身的素質

提高自己在思想，業務，方面的素養水平，加強體育課中的常規管理與課堂管理，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛。

2.深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法

遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發生。

3.注意發現并處理好學生體育課中的異常現象

在體育教學中，要善于觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如學生心情不好、情緒不穩定等。對這樣的學生除合理的批評，同時也要善于引導，多給予表揚和鼓勵；有時刻關注學生身體不適的異常表現，以便早發現早處理。

二、在學生方面

1.充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感

在體育教學中，教師要教育學生樹立安全第一的思想，通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。如，調皮、危險游戲、學生自身的身體條件等。

2.增強自我保護意識

如從高處跳下時要屈膝緩沖等。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。

三、在管理方面

1.要全面貫徹安全地進行體育活動的基本原則

體育教師必須樹立責任感，一定要遵循青少年生長發育規律、堅持用科學的方法去上體育課。

從備課開始到課中的每個環節都要有明確的安全保障措施，堅決杜絕放羊式教學，更不可以掉以輕心、擅自改變教學設計，要特別加強體育課常規教學管理，嚴格執行中小學體育教師課堂規范。加強對學生紀律教育，體育安全常識教育、學會自我保護方法、用規范的動作完成學習內容和運動項目。根據相應的教材內容、動作要求、運動規則強調學生明白什么該做，什么不該做，對學生的著裝也要有嚴格的制度，不能有絲毫的僥幸心理、以致小不細致出大意。這樣是能夠避免一些不該發生的事故，達到每節課學生都能安全地進行體育活動。

2.要用科學的方法指導學生參與體育活動。

課前應根據所學的體育內容、向學生講明技術特點，容易出現的事故，講明怎樣注意安全和安全教育的必要性。

課的進行中要向學生正確地介紹器材的特點，運行的軌跡、常規的距離，可能飛行的范圍。然后，教師要做到正確的示范，使學生真正理解了動作要領，做到了保證、安全距離在有教師指導下進行練習。只有學生真正掌握了運動技術，形成了正確的動力定型，安全事故就會有效地得到控制，一旦發生事故也是會把危害降低到最低程度。學生也會大膽地操縱器材，消除后顧之憂。

3.把體育安全工作做為教育學生紀律的載體

體育課安全事故的制造者大都是學生，學生也是受害者，為此培養學生的安全意識是極其必要的。在強調學生安全運動的同時要做好培養體育小組長的工作，讓體育小組長參與檢查體育器材，刻畫體育安全場區，每項運動都要設立安全員，并佩戴明顯的標志，協助體育教師維護體育課的安全工作。不能把體育小組長當成收放體育器材的勞動人員，應給予他們更多的安全常識教育，運動規則教育要充當裁判員、記分員、計時員、成績公告員，使學生參與體育教學全過程。

四、要加強對學生家長的溝通，把學生的安全工作做到學生家庭

克服以往，家長只給孩子買運動服裝、器材，帶領孩子完成體育課后作業。要做家長的工作讓家長明確自己的孩子身體狀況，參加中考體育，哪些方面還有差距、怎樣尋求體育教師給與孩子的指導，不能因為參加體育活動有危險就停止孩子的活動。再者，我們都知道好身體是學習工作的前提，如果沒有一個好的身體無論是做什么都會力不從心。

另外，對體育成績差的學生要主動與家長溝通、了解學生的身體狀況病史、科學地為學生以及家長安排體育活動。從而使我們的學生能夠有一個健康的身體。綜上所述是解決當前困擾體育課的安全問題的幾點反思僅供參考。