提高初中學生體育課學習興趣

興趣是最好的老師，是一切活動的源泉。沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿。所以，在體育課中，如何提高學生的學習興趣，上好每一節體育課，這是我們每一個體育教育者值得關注問題。

我帶著這個問題在教學實踐中小有體會，在體育教學中注意以下幾點來提高學生的體育學習興趣。

一、建立良好的師生關系，創設和諧的學練環境

師生關系冷漠、緊張、對立，學生就不會喜歡上你的體育課。如果師生感情融洽，相互尊重，學生從內心感到自己的老師可親、可敬、要信、可愛，學生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。在備課時，一定要精心籌劃，全面設計好場地、器材。場地、器材的布局要新穎、美觀。讓學生都喜歡上體育課，體育教師還要轉變角色，摒棄\"以教師為中心\"的觀念，樹立教師的教是為學生的學服務的思想，努力成為學生學習的促進者，以教促學、互教互學、相互尊重，與學生一起加強對體育與健康課程的理解。

二、耐心灌輸體育文化知識，提高學習興趣

初中學生，文化素質不高，特別是體育文化素養欠缺。有的認為體育是簡單的身體活動，是純粹的一種競技運動，對體育課看得很輕，認為是可上可不上的課。針對這種模糊認識，每學期第一節課就應給學生講體育文化，使他們明白體育對經濟和科技發展的推動作用，經濟發展與體育事業發展的正相關關系，體育與我們每一個人、每一個家庭的關系及與我們生活質量的關系等。通過體育文化知識的講解和宣傳，使學生明白，體育不僅是一門專業學科，而且還是發展潛力很大的邊緣科學，從而提高其體育的認識，增強對上好體育課的興趣。耐心講解體質與文化學習的關系，使學生明白增強體質對促進文化學習的重要性，提高上好體育課的自覺性。懂得健康的體質是學好文化知識的物質基礎，特別是在功課日益繁重的情況下，沒有健康的體質是不能適應和完成繁重的學習任務的，而良好的身體素質只會對提高文化學習質量起到極其重要的促進作用，充沛的精力是提高學習效率的關鍵。健康的體質不僅來自于先天的素質，更重要的是來自于后天體育鍛煉。上好體育課不僅是鍛煉身體的需要，也是調節身體，促使精力旺盛，學好文化知識課的需要。

三、采用靈活多樣的教學方式方法

俗話說：\"教學有法，教無定法，貴在得法\"。以往我們的體育課是以完成教學大綱為目標，教學形式單一，不靈活，內容枯燥乏味，多以簡單的講解、示范、練習為主，沒有從學生的興趣出發設計教學內容，另外，還有些老師對學生要求過嚴，對學生訓斥過多，造成學生心理障礙，不愿和老師配合，長此以往，學生對體育課失去了興趣。新課標要求我們使學生在\"玩中學、學中樂\"，把體育教學變成一種生動活潑，愉快身心的教育活動。遵循這一理念，教師應采用靈活多樣的教學方法，來滿足學生興趣轉換的要求。通?？刹捎靡韵聨c來提高學生的學習興趣。

1.采用表揚鼓勵的方法，提高教學質量。一般情況下，被評價對象無論是個人，還是單位，都有獲得較高評價和實現自身價值的愿望，良好的評價會使被評價者更加努力，產生獲取更大成功的動力。成功的體育課，教師都能恰當地運用表揚和鼓勵的方法，把體育教學同思想品德教育結合起來。

2.通過競賽和游戲激發學生興趣。初中學生一般年齡較小，喜歡爭強好勝，互比高低，對比賽和游戲很感興趣。在體育教學中，教師要多利用游戲練習，使學生始終處于一種\"角色情境\"中，創設一種寬松，活潑和諧的教學氛圍，就能充分發揮學生的主動性，積極性，興趣性，提高教學質量。如：在上短跑教學中，我們多利用迎面接力賽、50米往返接力、障礙跑等。還有在平時的靈活性練習中，可以采用\"長江黃河\"、\"蛇形跑接力\"、\"魚網游戲\"等通過游戲可大大提高學生對體育課興趣。

3.可以利用電化教具，提高教學效果。體育課堂教學過程是一個信息傳遞的過程，在教學中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學任務，除了要求教師要具有較強的教學能力和較高的運動水平外，教學手段的運用也很重要。近年來，隨著多媒體技術的迅速興起，不少學校的體育課已經在課堂上采用多媒體技術進行教學，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，大大加強了人們對抽象事物與過程的理解和感受，從而將課堂教學引入全新的境界。實踐證明，運用現代先進的教學手段，不但能優化課堂結構，而且能激發起學生的學習興趣，收到事半功倍的效果。

四、多給學生一些自由練習的時間

在體育教學中，給學生幾分鐘的自由時間，讓學生進行各種自由練習。列如：在球類和田徑的跑的項目教學中，給幾分鐘時間，讓學生自由競爭練習等，提高了學生的學習興趣，滿足了學生的不同需求，發展了學生個性，有利于提高體育教學效果。

當然，培養學生對上體育課的興趣，途徑是很多的，手段也是多種多樣的。使學生對體育教學既有直接興趣、又有間接興趣，遵照循序漸進的原則，由易到難的安排教材內容，讓學生經過努力可以看到和達到預想的效果，產生愉快的情感體驗。興趣的培養和形成要有一個過程，只有耐心引導，反復強化，才能達到興趣激發、呼喚參與的目的。