深化校企合作 提升機械專業教學水平

[摘 要] 機械專業是我國職業教育體系建設的重要科目組成，是關系到國家機械化發展水平的重要基礎工作。在新的發展時期，提升機械專業教學水平，強化機械人才培養效果和質量是為經濟社會發展提供職業教育支持的重要措施。基于校企合作的訂單式人才培養模式在機械專業教學中的應用能夠切實提升機械專業人才培養的效果，但在實際中，機械專業的教學仍然存在著一些問題，嚴重影響了人才培養質量。需要對校企合作進行進一步的深化，從而提升機械專業教學水平。

[關 鍵 詞] 校企合作；機械專業；教學水平；人才培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0029-01

隨著各個行業機械化發展水平的不斷提升，機械專業人才的培養工作面臨著新的要求和挑戰，基于機械專業本身的實踐性特點，在專業人才培養過程中開展校企合作教學模式是一項十分重要的人才培養模式。但是目前機械專業校企合作教學仍然存在著一些問題，需要結合機械專業教學實際對校企合作教學進行進一步的深化，切實提高機械專業的教學水平。

一、當前機械專業校企合作教學過程中存在的主要問題

首先，企業在機械專業教學中的深入程度不夠，很多校企合作流于形式，企業并沒有真正參與到機械專業人才的培養過程中，也沒有在人才培養方面發揮應有的效用，學校與企業之間的合作深入有待進一步深化。其次，機械專業人才實踐培養工作方面存在著一些提出問題，職業院校機械專業教學的重點仍然集中在理論教學層面上，對實踐教學的開展情況并不理想，很多職業院校沒有建成專業的實訓教學基地，實訓基地建設的設備和設施比較落后，無法有效支撐機械專業實訓教育的要求。另外，教師隊伍建設水平比較低，機械專業教師隊伍的整體素質能力有待提升，而且實訓教師資源短缺，這些問題的存在嚴重影響了機械專業人才培養效果和質量的提升。

二、通過深化校企合作強化機械專業教學水平和質量的途徑和方法

（一）多角度開展校企合作教學

實現校企合作教學是目前對機械專業人才進行有效培養的重要措施和手段，校企合作教學模式的應用能夠在學校和企業兩個方面實現雙贏局面，在提升機械專業人才培養效能方面起到十分重要的作用。在校企合作教學理念下，開展多角度的校企合作教學活動主要從以下幾個方面采取措施。首先，學校和企業要找到兩者相互配合提升人才培養品質的切入點，基于崗位工作需求開展人才培養工作，優化機械專業人才培養效果和質量。其次，學校和企業要通過深入合作優化配置相關優勢資源，提高機械專業人才培養的質量。例如學校為企業提供必要的教學設備，為企業發展培養人才；企業則要為專業教學提供實踐經驗豐富的職工進行實踐教學指導授課，通過兩者的有效合作來提升機械專業人才的培養效果。另外，校企合作的方式也應當進行相應的創新，例如可以讓機械專業學生深入到企業中參與頂崗實習，這樣能夠幫助專業學生更好地掌握實踐技能，能夠更好地將知識轉化為實踐操作能力，為以后的就業和職業生涯發展奠定良好的基礎。

（二）改革和創新機械專業教學體系

在校企合作教學模式下，機械專業人才培養的目標是對學生的職業實踐能力進行有效培養，因此必須對傳統的人才培養模式進行創新和改革，確定實踐教學在專業人才培養體系中的重要地位。首先，要針對機械專業教學的實際建立符合實際的專業實踐教學體系，一是要院校內部要設立相關的實踐教學指導部門，專門負責實踐教學指導和實踐教學組織工作，包括邀請機械行業內的專家到學校進行相關的教學實踐研討和科研、學術交流，以及邀請企業中經驗豐富的職工走進機械專業教學課堂中，基于崗位實踐操作開展專業實踐教學指導等等。二是要根據機械專業教學課程設置情況，將實踐教學活動充分融入到課程體系中，通過建立“邊做邊學”、“學做結合”的教學模式對機械專業課程體系進行改革創新，對學生的理論知識能力和實踐操作能力進行有效培養。其次，要對機械專業的教學模式進行改革，小組合作討論教學、問題啟發實踐教學和企業崗位現場操作教學等方法都可以應用到機械專業教學過程中，通過多樣化、靈活化的教學模式促使學生將自身的理論知識不斷轉變為實踐能力。

（三）構建優秀的教師隊伍

在校企合作模式下，構建雙師型的教師隊伍建設是十分重要的環節和措施。一是要鼓勵學校教師深入到企業崗位實踐中，對機械專業操作實踐進行充分掌握，從而促使學校教師不斷提升自身的教學實踐能力和水平。二是要注重經驗豐富職工的聘用教學，通過與企業的大力合作，派遣經驗豐富的職工進入到教師隊伍體系建設中，優化專業教師隊伍素質和能力。

新時期經濟社會的不斷發展對機械專業人才的要求在不斷提高，在校企合作模式下，要從合作方式、教學體系改革和教師隊伍建設等多個方面深化校企合作，切實提高機械專業教學的水平和質量。

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