現(xiàn)階段中職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的心理問題及應(yīng)對(duì)措施研究

[摘 要] 學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候，其心理狀態(tài)會(huì)對(duì)學(xué)生的擇業(yè)和順利就業(yè)產(chǎn)生重要的影響，學(xué)生的就業(yè)心理與學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作息息相關(guān)。近幾年來，隨著教育的不斷深入改革，給學(xué)生的就業(yè)制度和就業(yè)形勢(shì)帶來了新的變化，有些學(xué)生所學(xué)的專業(yè)可能無法與社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要相適應(yīng)，這給中職英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)也帶來了一定的影響。就現(xiàn)階段中職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的心理問題和應(yīng)對(duì)措施做了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 中職英語專業(yè)學(xué)生；就業(yè)；心理問題；心理指導(dǎo)

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）33-0181-01

近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語越來越受到人們的重視，因此很多學(xué)生都會(huì)去選擇英語這個(gè)專業(yè)，但是隨著英語學(xué)習(xí)人數(shù)的增多，加上人們英語知識(shí)水平的提升，英語專業(yè)從以前的熱門專業(yè)變成了就業(yè)比較困難的專業(yè)之一，這除了與客觀上的大環(huán)境的影響有關(guān)之外，造成就業(yè)困難的一部分原因還與學(xué)生的就業(yè)心理問題有關(guān)。在現(xiàn)階段中，中職英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)心理主要表現(xiàn)在以下方面。

一、目前中職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)存在的主要心理問題

（一）緊張焦慮心理

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在當(dāng)今社會(huì)很多人的英語能力都有了很大的提升，英語專業(yè)的學(xué)生可能不再像以前那樣吃香，這就使得很多學(xué)生在面試的時(shí)候可能會(huì)碰壁，當(dāng)看到有的同學(xué)工作已經(jīng)有了著落，而自己一次次失敗后，會(huì)讓某些學(xué)生的心理變得特別焦慮不安。另外，面對(duì)擇業(yè)、就業(yè)，很多學(xué)生完全不知道該怎么辦，一下子要離開自己生活了幾年的學(xué)校，利用各種途徑去找工作，很多學(xué)生經(jīng)常是思緒萬千、無從下手，往往會(huì)出現(xiàn)心神不寧、焦慮緊張的心理問題。

（二）自負(fù)和自卑心理

在中職英語專業(yè)中，很多學(xué)生都會(huì)覺得自己的英語水平比一般人好，應(yīng)該會(huì)找到一個(gè)不錯(cuò)的工作，他們?cè)趽駱I(yè)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的專業(yè)優(yōu)越感，這種優(yōu)越感會(huì)使學(xué)生對(duì)就業(yè)的預(yù)期過高，因此在學(xué)生就業(yè)的時(shí)候他們一般都會(huì)直接奔著大公司去，而對(duì)小公司抱著一種不愿搭理的心態(tài)，結(jié)果事與愿違，使學(xué)生的就業(yè)處境變得艱難。這種由理想到現(xiàn)實(shí)的巨大落差，會(huì)使學(xué)生自一開始的自負(fù)逐漸變?yōu)榻邮墁F(xiàn)實(shí)，甚至有的學(xué)生在處處碰壁之后，可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，覺得自己的能力不足，開始對(duì)就業(yè)缺乏信心，逐漸演變?yōu)樽员靶睦怼?/p>

（三）從眾心理和求穩(wěn)心理

從眾心理是現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)時(shí)常見的一種心理現(xiàn)象，在中職學(xué)校中，很多學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)沒有詳細(xì)的規(guī)劃，在就業(yè)時(shí)完全不知道該怎么辦，當(dāng)聽到有同學(xué)說我要去從事某某工作時(shí)就會(huì)跟風(fēng)而去。還有就是有些學(xué)生在就業(yè)時(shí)缺乏主見，經(jīng)常是父母、教師說什么，他們就去做什么，從眾心理非常普遍。學(xué)生在找工作時(shí)，大都是奔著一份穩(wěn)定的工作去的，不敢去選擇有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，求穩(wěn)心理也是中職英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)比較常見的一種心理狀態(tài)。

二、有效解決中職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問題的策略

（一）幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)

針對(duì)目前中職英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的各種焦慮心理，教師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)前景和市場動(dòng)向，使學(xué)生可以以一個(gè)正確的心態(tài)面對(duì)就業(yè)問題，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的心理及承受能力。在學(xué)生就業(yè)前，學(xué)校要及時(shí)開展活動(dòng)了解學(xué)生對(duì)待就業(yè)的心理態(tài)度，及早開始就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)就業(yè)存在心理焦慮的學(xué)生進(jìn)行有效的開導(dǎo)和有針對(duì)性地進(jìn)行心理咨詢，使學(xué)生樹立健康的競爭觀念、正確的就業(yè)觀念，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和詳細(xì)的規(guī)劃，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生樹立積極的就業(yè)心態(tài)

為了有效解決學(xué)生在就業(yè)時(shí)存在的種種心理問題，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己在就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件對(duì)自己進(jìn)行有效的就業(yè)定位，這樣就能有效糾正學(xué)生在就業(yè)中產(chǎn)生的自負(fù)、自卑心理，使學(xué)生能夠以自身的實(shí)際情況去選擇合適的工作。同時(shí)教師也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理測(cè)定，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己、分析自己，使學(xué)生明白自己的不足，并有效地提升自己的職業(yè)技能，這樣就可以減少學(xué)生在就業(yè)時(shí)產(chǎn)生的問題。

（三）增加就業(yè)選擇，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)就業(yè)信息

很多英語專業(yè)的學(xué)生之所以在就業(yè)時(shí)隨大流，主要是因?yàn)閷W(xué)生不知道如何選擇職業(yè)，學(xué)?？梢酝ㄟ^有效渠道多給學(xué)生宣傳一些就業(yè)方面的知識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的就業(yè)方法，選擇正確的職業(yè)道路。比如，在學(xué)校的宣傳欄、LED屏幕上宣傳一些正確就業(yè)方面的信息，讓學(xué)生了解可以去哪些地方獲取就業(yè)信息，比如讓學(xué)生去人才市場、職業(yè)介紹所、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等地方尋找與自己英語專業(yè)相關(guān)的工作，學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)增多了，學(xué)生就不會(huì)盲目跟隨大眾，可以有效解決學(xué)生在就業(yè)方面出現(xiàn)的心理問題。

總之，中職英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)面臨的心理問題是多種多樣的，教師應(yīng)該積極了解學(xué)生的心理特征，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行開導(dǎo)，使學(xué)生能夠有效克服自己的這些消極心理，樹立健康積極的就業(yè)觀念，讓學(xué)生順利就業(yè)，幫助學(xué)生更好地成長。

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