高職會計從業資格考證培訓教學研究

[摘 要] 國家為了提高會計人員的素質，開始增加會計從業資格考試的難度，提高會計職業的準入門檻，根據國家會計從業資格考試政策的變化和高職學生的特點，高職院校應加強會計從業資格考試培訓教學，提高學生在校期間考證的通過率。

[關 鍵 詞] 高職；會計從業資格；考證培訓；教學研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0164-01

《會計從業資格證書》是具有一定會計專業知識和技能的人員從事會計工作的資格證書，是從事會計工作必須具備的基本要求和前提條件，是會計工作的“上崗證”。會計從業資格考試是由國家財政部組織的全國性考試，該考試實行全國統一大綱，各地自行編制教材及安排考試時間的政策，考試科目為三門：《財經法規與會計職業道德》《會計基礎》《初級會計電算化》（或者珠算五級），考生在一次報名考試中必須全科通過后方可獲得會計從業資格證書。自2010年開始，三個科目全部實行集中無紙化考試，考試大綱在也不斷地進行調整和增加內容。國家為了提高會計人員的素質，開始增加會計從業資格考試的難度，提高會計職業的準入門檻，隨即考試通過率大幅下降。面對會計從業資格考試政策的變化，各類學歷教育院校逐漸開始采取各種措施加強考證培訓。

一、高職會計專業學生考證現狀

（一）人才培養目標

按教育部最新意見，高職會計專業人才培養目標定位為：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉會計基本理論與相關財經法規，熟練掌握會計基本技能，具有會計核算、會計監督、出納業務、會計管理、稅務管理和財務管理能力，從事單位出納、會計核算、會計監督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質技術技能型人才。學生取得會計從業資格證書是實現該目標的標志之一。

（二）高職學生特點

高職學生素質普遍低于本科，雖然高于中職，但學生學習的自覺性還是比較差，主動學習能力不強，且學生水平參差不齊，需要學校和老師在學習上提供更多的幫助。這些特點在實行無紙化考試以來從學生參加考試的通過率一直不高上可以反映出來，雖然經過努力近兩年的通過率有所提升，但仍然不夠理想。

（三）考證現狀分析

有些學校認為所有考證課程均為所學專業課程，會計專業學生經過專門復習，通過應該不難，雖然也安排了考證培訓，但力度不大，學生能否通過主要靠自己復習和做題。但實際上現在會計從業資格證書并不好考，很多會計專業學生不能在畢業前通過考試取得會計從業資格證書，使學生畢業后找專業對口的工作受到一定限制。

考證要求三門課程必須一次考試通過，只要有一門不過，下次考試必須重新報考全部科目，此政策本身就使考試通過具有一定難度。在三門課程當中，《財經法規》的單科通過率是最低的，《會計基礎》次之，以某高職院校近年會計專業學生參加考證的數據為例：

另外據統計，在未能全科通過的154人中，近五成是《財經法規》和《會計基礎》兩門未通過；而其他兩門通過，僅《財經法規》一門未過的占未通過人數的比重達到三成以上；兩項合計，因《財經法規》未通過的影響而未能通過的比重達八成以上。可見，《財經法規》是影響考證通過率的最主要因素。究其原因，《財經法規與會計職業道德》課程內容多、范圍廣、出題靈活，如果考生對相關知識掌握不夠透徹、考點復習不夠細就很容易答錯。

二、加強考證培訓，提高通過率

根據國家會計從業資格考試政策的變化和高職學生的特點，筆者認為，高職院校應加強會計從業資格考試培訓教學，提高學生在校期間考證的通過率。

（一）加大考證培訓力度，增加課時集中培訓

將考證內容融入教學計劃體系并按課程銜接關系梯次推進。首先在前兩個學期分別開設《基礎會計》《出納》《財經法規》《稅法》和《會計電算化》等與考證相關的專業課程；然后在第三或第四個學期再專門開設《會計考證培訓》課程，該課程安排在考證前，采用整周集中培訓復習的方式進行，時間為4周左右，其中，《財經法規》的課時應安排最多，占近一半，在此期間其他課程全部暫停，使學生能夠全心全意、集中精力復習備考。對此，很多高職院校的做法是同樣開設了《會計考證培訓》課程，但不是停課進行整周集中培訓，而是與其他理論課程同時開設，在一個學期內每周排幾節課，課時總數差不多。其培訓教學實踐證明，采用整周集中培訓比將課時分散進行培訓的效果更好，考證通過率更高。

（二）改善培訓教學方法，提高學生復習效率

擔任培訓教學任務的教師必須吃透考證教材，并大量收集考證模擬題目，在培訓時先進行全面的考點串講，并能使學生舉一反三，復習到每一個知識點的具體細節；教師還要分析總結課程內容的規律，幫助學生更高效地記憶考點內容；再通過典型題目的講解使學生了解和熟悉考試題型和出題方式。當然，最終的復習還是要靠學生自己，教師只是引導、督促和提醒，但是，在教師的講解和幫助下，學生復習的效率和效果均會有較大提高。

（三）提供模擬考試平臺，加強模擬考證訓練

考證復習應以教材為主，在對教材復習到位并反復記憶的同時，完成大量的題目訓練相當重要。學生進行模擬考試訓練，一方面是購買與教材配套的模擬題庫，另一方面是在計算機上進行無紙化模擬考試訓練，學校可以購買軟件公司的模擬考試系統提供給學生，有條件的學校還可以由專業老師建立自己的模擬考試系統，建設高質量的題庫，使培訓教學更具有針對性，訓練題目更加多樣化和深層次，并能及時更新和補充。

為滿足人才市場對會計人員的需求，高職會計專業應以培養“上崗即用”的學生為宗旨，注重學生所學知識的實用性，并兼顧可拓展性，著重培養學生的實際工作能力和學習能力。要達到此目標的前提之一是使學生在畢業前取得會計從業資格證書。因此，加強高職會計專業考證培訓非常必要。