職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法初探

[摘 要] 隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作在新時(shí)期受到高度重視。在課程改革的背景下，不僅在教學(xué)過程中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在學(xué)生管理方面也出現(xiàn)了許多新的管理理念和管理方法。尤其是在新的時(shí)期，職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的過程中出現(xiàn)了許多新的內(nèi)容，這對(duì)職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作來講既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。主要對(duì)職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法進(jìn)行簡單探究，希望可以起到拋磚引玉的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)院校；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；工作方法

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）33-0113-01

一、輔導(dǎo)員管理方法變革的背景

新時(shí)期輔導(dǎo)員管理工作受到相關(guān)部門的高度重視，在整個(gè)管理過程中，其方法在新時(shí)期得到全面更新。我認(rèn)為其是多方面綜合作用的結(jié)果，在調(diào)查分析之后，我認(rèn)為主要受到以下幾個(gè)方面因素的影響：

（一）教育水平的全面提升

在新時(shí)期社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的背景下，為教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教育水平得到全面提升。在此背景下，對(duì)教育自身來講既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。教育水平的提升要求對(duì)學(xué)生管理的過程中不斷提高效率和質(zhì)量，從而要求管理方法不斷革新。因此，管理方法的不斷革新是整個(gè)教育發(fā)展的內(nèi)在要求。

（二）課程改革的全面推進(jìn)

教育全面發(fā)展的過程中，教學(xué)中出現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。與此同時(shí)，在整個(gè)學(xué)生管理的過程中，也出現(xiàn)了一些新的管理理念，比如說堅(jiān)持以人為本。在對(duì)學(xué)生管理的過程中，尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理質(zhì)量和效率的提升。

（三）科技與教育密切聯(lián)系

21世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，在整個(gè)時(shí)代發(fā)展的過程中，科技發(fā)揮了重要的作用。教育發(fā)展也是如此，科技改變了教學(xué)發(fā)展的方法，改變了管理學(xué)生的方式。比如說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使教師和學(xué)生之間的距離逐漸拉近；使輔導(dǎo)員管理的方法得到不斷豐富，從而使輔導(dǎo)員管理學(xué)生的質(zhì)量和效率得到提高。因此，職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法變革是科技和教育密切結(jié)合的產(chǎn)物。

二、傳統(tǒng)學(xué)生管理方法存在的問題

在我們調(diào)查分析之后發(fā)現(xiàn)，就目前實(shí)際情況來看，職業(yè)院校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理方面存在一定的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）受到傳統(tǒng)思想理念的影響

職業(yè)院校在學(xué)生管理過程中仍然沿用傳統(tǒng)時(shí)期的管理理念作為指導(dǎo)，導(dǎo)致在新的時(shí)期學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性和積極性得不到有效發(fā)揮，在新的時(shí)期阻礙了學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)，管理依然是管理，沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)，使整個(gè)學(xué)生管理工作面貌得不到全面改善。這都制約了新時(shí)期學(xué)生管理工作質(zhì)量和效率的提高。

（二）新方法得不到有效應(yīng)用

新時(shí)期隨著課程改革的不斷推進(jìn)，在教學(xué)以及管理中出現(xiàn)了一系列新理念、新方法，都是在針對(duì)新時(shí)期在學(xué)生管理方面存在問題而提出的。但是在我們調(diào)查分析之后發(fā)現(xiàn)，目前在新的時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生管理方面，新理念和新方法得不到應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生管理的質(zhì)量和效率都比較低。

（三）教師綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)

教師在學(xué)生管理工作中發(fā)揮的作用不可替代。在新的時(shí)期教學(xué)的綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生管理質(zhì)量來講至關(guān)重要。在我們調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，目前不少教師的個(gè)人綜合素質(zhì)不高，嚴(yán)重影響到新理念和新方法的應(yīng)用，制約了學(xué)生管理質(zhì)量和效率的提高。

三、職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法實(shí)行措施

職業(yè)院校在整個(gè)教育中的地位和作用受到高度重視，在新的時(shí)期學(xué)生管理中，管理方法的具體實(shí)行可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）加大宣傳力度，提高思想重視程度

在新的時(shí)期要對(duì)學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的新理念和新方法進(jìn)行大力宣傳，充分使用新的媒體技術(shù)，對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行全面宣傳，使更多的人充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理的重要性，以及對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新理念、新方法有全新的認(rèn)識(shí)，從而不斷掃清思想障礙，逐漸提高思想重視程度，為提高學(xué)生管理質(zhì)量和效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）提高綜合素質(zhì)，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)

職業(yè)院校在學(xué)生管理過程中，要積極使用新時(shí)期新的管理理念和管理方法，緊握時(shí)代脈搏，不斷提高管理的質(zhì)量和效率。同時(shí)，要不斷提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，提供多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，促使輔導(dǎo)員不斷更新個(gè)人專業(yè)素質(zhì)；鼓勵(lì)輔導(dǎo)員樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，掌握多方面知識(shí)，從而不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以此來適應(yīng)新時(shí)期的工作需要。此外，在學(xué)生管理過程中，要積極使用新時(shí)期的科技手段，提高管理的質(zhì)量和效率。

總之，職業(yè)院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)內(nèi)容，在新的時(shí)期要從多個(gè)方面入手，使用新的管理方法和管理技術(shù)，不斷提高學(xué)生管理的質(zhì)量和效率，從而促進(jìn)職業(yè)院校的長久發(fā)展。

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