農村學校體育特長生培養與選拔存在的問題與對策

我國農村人口多，體育后備人才的主力在農村。由于農村經濟和教育比較落后，以及人們思想意識不高，使農村中小學體育特長生的選拔與培養難度越來越大，這將導致今后我國

體育后備人才的匱乏。如何做好農村體育后備人才的培養選拔值得我們深入思考。

一、影響學生正常參加體育鍛煉的原因有：

學習任務太重，沒有運動場地、器材、家長不重視、普高招生、教育主管部門的評價。

1.體育特長生選拔困難

經調查有30%的家長對孩子的課外體育鍛煉表示關心，大多數家長及孩子認為學好文化課是升學的唯一途徑，而發展體育特長就是玩耍。這表明農村學生家長不太關心或根本不關心孩子的課外體育鍛煉，只關注自己孩子的文化成績。家長的態度在一定程度上影響著體育特長生選拔培養，學校應加大力度對家長進行“陽光體育運動”的宣傳，只有改變了這部分家長的態度，才能更好的開展，同時得到更廣泛的支持，孩子們也才能玩得更放松。

2.學校自身的原因

農村學校重智輕體，學校體育工作得不到有力支持，經費缺乏，場地、器材不足，很多學校連一個像樣的田徑場或球場也沒有。現在的學生有著廣泛的興趣和愛好，學生有興趣參加的項目學校又滿足不了，這又使一部分學生不能被選拔出來。

體育師資力量的欠缺，也影響著體育人才的選拔。目前，我國廣大農村學校體育師資力量嚴重不足。從農村中小學體育教師的結構來看，專業畢業的體育教師極少，很多是兼職或代課教師，業務素質普遍較低，對體育尖子生的選拔沒有一個科學的選拔標準，只是評一些表面現象，往往一些有體育天賦的學生被拒之門外。

安全第一的思想在一段時間內影響體育人才的選拔。

現在幾乎所有學校把安全放在首位，出了安全問題，誰也負不起責任。所以學校很少舉行運動會、文藝比賽，更不用說特長生的訓練。

3.教育主管部門評價的因素

教育主管部門在評價教育教學質量時只關注及格率、優秀率、升學率，很少對體育特長生的訓練情況單獨評價考核。

4.普高招生只看文化課成績，不考慮特長生專業成績，直接影響特長生的發展。有一部分學生專業成績特別優秀，但文化課成績跟不上普通高中錄取線，只能上職業高中或技校等，而職業中學或技校不考慮特長生的訓練，高校也不招生職業中學的學生，最終這些學生只能過早的離開運動場，讓人覺得特別惋惜。

以上因素不僅影響體育特長生的選拔，還直接影響著對他們的培養。家長的不支持，學生自我嬌慣心理，缺乏上進心和吃苦耐勞的精神，再加上學校軟硬件較差等各方面的因素，使農村學校對體育特長生的選拔及培養問題越來越突出，必須高度重視。

二、對策與建議

1.教育行政部門要高度重視、加大宣傳力度，招生就業政策傾斜。各級教育行政部門要真正從思想上提高認識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的重要發展戰略，真正全面貫徹教育方針，提高體育的參與意識和社會責任感，對學校體育工

作要進行全面的評價，增加對體育的投入，這也是解決農村學校體育工作蓬勃開展的重要環節之一。

在招生就業方面，國家應擴大對體育特長生的招生，尤其是非體育專業的院校也應擴大對體育特長生的招生比例，使具有體育特長的學生，在升學時有足夠的選擇空間和余地。為他們進一步深造創造更大的空間和機會。在就業方面也應為他們創造更多的就業機會，擴大他們的就業面，使他們畢業后能夠順利走上工作崗位。這樣可以轉變學生家長的態度，提高他們對體育的認識，支持孩子參加體育訓練。

2.加強體育師資隊伍的建設，鼓勵學生積極報考體育院校，不斷充實教育隊伍，增加數量，提高質量，積蓄后備力量。加強專職兼職體育教師們的培訓、函授、進修和觀摩學習等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質。使訓練不斷地創新和發展。關心廣大農村體育教師生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。

增加經費投入，加強體育場地、器材設備建設。同時采取因地制宜、自制為主的、少花錢多辦事的辦法，提供教學和業余訓練的必備條件。盡量滿足學生們的興趣和愛好，調動學生參加體育鍛煉的積極性和主動性。使學生對體育訓練產生濃厚興趣，積極主動地進行體育鍛煉，以利于加強對體育特長生的培養。

3.普及與提高相結合，樹立“一盤棋”意識，防止短期行為。在新的課程標準要求下，正確認識到普及與提高的關系，在面向全體學生的同時，也要注重對體育特長生的培養，對兩者的關系要有一個充分的認識。在普及的基礎上提高，在提高的基礎上普及，使體育特長生的選拔與培養健康有序發展。