校規可以從嚴但不得折騰學生

沒有規矩不成方圓。學生無論是身體條件，還是人生觀、價值觀，都處于成長階段，需要嚴格校規校紀的約束，培養他們的學習、生活習慣。比如，學校制訂嚴格的課堂紀律，確保學生能夠學有所得；制訂衛生規定，幫學生養成講衛生的好習慣。而對于學校的嚴格管理，家長是認可的、贊成的。

但很多時候，學校普遍存在一個誤區，利用所謂校紀去折騰學生，讓學生不自在、不舒服、不隨意。比如，某高校規定沒有課也必須去教室、圖書館；教室桌洞有零食袋、有人帶零食、垃圾桶未倒，要扣分；學生一律為黑色直發。顯然，這些奇葩校規已經超出嚴的范疇，變成胡亂折騰學生。據報道，該校并未雇用清潔工，要求學生打掃學生宿舍與校園、清掃廁所，“被分配到刷廁所的同學每天要打掃3次，便池里的臟東西都要清掃干凈，不合格的，扣班級分，被班主任叫回來重新打掃”。這個奇葩規定，顯然不是在培養同學的勞動習慣，而是把學生當成免費勞動力，赤裸裸地踐踏勞動法。

校規可以嚴，但請別夾帶“私活”。要防止校規夾帶“私活”，首先教育主管部門要對壓制學生天性、創造力的奇葩校規來一次大清洗，不讓奇葩校規在校園肆意橫行。更重要的是，教育者要校正自己的教育觀。嚴，并不等于可以折騰學生，更不能因為學校打著嚴格管理的幌子，視而不見。一旦發現學校以嚴的名義夾帶“私活”的現象，立即舉報。還學校育人的一片藍天。

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