陪孩子經歷成長之痛

一個憂慮多思的媽媽，一個敏感內向的女兒，一個突如其來的家長開放日，促成了一段苦澀又甜蜜的成長歷程。家有內向小兒，總是“慢”人一步，一位普通的母親該怎么去幫助這樣的孩子？讓我們在桐桐媽的娓娓道來中，一起走進她“苦澀又甜蜜”的內心世界。

上周初，桐桐爸告訴我，這個圣誕節是桐桐幼兒園的家長開放日，讓我陪孩子入園。當時我便習慣性地提醒自己，期望值不要太高，不喜人多嘈雜的寶貝桐桐很可能會當眾給我出難題。事實真如這個心理預期，在這半天的開放時間里，桐桐果然是極盡折騰。

情況1：家長開放日，桐桐遇挑戰

那天，本來就有點排斥入園的小家伙，進教室后發現突然冒出來許多家長，顯然有些不知所措，抱住我再也不愿意下來了。老師塞給她喜歡吃的“奧利奧”都哄不住。好不容易把她放下來了，上課后卻分外不配合。大多數小朋友都神采奕奕地跟著老師做教學游戲了，小家伙還哼哼唧唧沒有從委屈的情緒中解脫出來，坐在小椅子上，不住地回頭看看背后的媽媽，生怕媽媽溜走。

這時，老師出示“大蘋果樹”，讓小朋友“摘蘋果”，每個摘下蘋果并且讀出后面生字的小朋友都引來媽媽驕傲的微笑，唯獨桐桐，不僅一直委屈地癟著嘴，對于老師讓她去摘蘋果的召喚也置若罔聞。我知道，內向的小家伙之所以表現反常，肯定是平時在幼兒園積累了許多心理壓力（可憐的小家伙，雖然不那么喜歡上幼兒園，但每次還是不情愿地入園，然后盡量好好表現）。今天幼兒園環境又有了變化，“舊恩怨”和“新挑戰”的交織讓她有點不堪重負，而媽媽的在場給了她安全感，讓她覺得終于可以無所顧忌地發泄了。

桐桐媽心語：

由于理解，我不會在乎她“糟糕”的表現，相反，我盡量讓她看到我輕松的微笑，以便緩解她的焦慮。我知道桐桐是個慢熱型的孩子，突然變化的陌生環境會讓她感到緊張，她需要時間來適應。我相信，桐桐會在一段時間的“猶疑”之后找到平時的狀態。

只是這個“熱身”過程有點漫長，一樹的“字謎蘋果”都摘完了，幾首唐詩讀完了，N首兒歌也唱完了，桐桐還是眼圈紅紅的，不肯配合。而接下來上場的韓老師一招呼她，小家伙更是平添了幾多淚水。后來，在拔蘿卜游戲里，老師讓她拔蘿卜，小家伙竟然逆反地哭了起來，鼻涕泡都哭出來了，惹得前來觀摩的媽媽們哈哈大笑。此時，我開始慶幸沒有讓其他家人陪她來。否則，憑我的了解，愛面子的家人肯定覺得臉上掛不住了，一掛不住，就可能逼她上場，甚至為了開脫自己而說孩子的不是，而這是對付“慢熱型”孩子的大忌。深諳桐桐內向性格的我，卻一直堅信，或許就在下一個環節，桐桐就戰勝了自己。

情況2：跌宕起伏，桐桐遇到新問題

果然，大約20多分鐘之后，課間休息的洗手、喝水時間，桐桐的狀態逐漸恢復了，她開始熟練地找自己的小杯子，自己接水、喝水。接下來的戶外活動時間，小家伙的表現還算不錯，很認真地活動、做操，只是不大懂得跟其他小朋友互動。

誰知樂極生悲，活動完畢大家進教室時，小家伙又開始鬧了，因為她想繼續在外面活動。當老師強行把她抱到教室里面時，她更是哭得涕泗滂沱。擔心她的哭鬧會影響教學，我不得不要求主動回避，正好園方要求家長到二樓觀看圣誕節的節目表演，我便火速告退。到了二樓往下看時，小家伙果然很快就不哭了，只是一直躲在其他小朋友的后面，既不熱衷看精彩的圣誕節目，也不搭理其他小朋友，整個節目過程都是如此。

節目完畢，園方邀請家長去參觀教學成果。半小時下來之后，其他在門口偷看孩子吃飯的媽媽告訴我，桐桐又開始哭鬧了。后來，老師讓家長進去，批評我說，桐桐平時吃飯挺好的，今天都被我們的到來給搞壞了，這次哭鬧肯定是因為看到了外面的我（冤枉啊，怕桐桐看到我，我一直都離他們班遠遠的）。還好，這些行為表現都在我的意料之中，所以不會感到尷尬，只是怕影響其他小朋友的情緒，我還是早早把她領回了家（老師說接下來沒有活動了，可以回家了）。

這個開放日，小家伙的表現可謂是跌宕起伏，而我有幸陪她經歷了整個過程，感慨頗多……

桐桐媽心語：

桐桐的“拙劣”表現，有她先天神經類型的原因，也有我們后天教養不當的原因，當然還可能是月齡的原因。先天的，可能遺傳于生性內斂、不喜喧鬧、靈活性較差的我；后天的，則是作為上班族的我，不能按照自己的意愿經常帶她出去交往；月齡方面，桐桐是班里最小的兩三個小朋友之一，而孩子年齡越小，不同月齡之間的差別越大。我注意到，另外一個比桐桐還小一點的小朋友是從頭哭到尾。就當前的行為表現而言，我更傾向于認為先天負主要責任。固有的神經類型決定了她是個慢熱型的孩子，面對陌生的、嘈雜的環境，她往往需要更多的時間來適應，而且思維和行為在不同場景之間轉換的靈活性較差。后天的努力雖然有助于改變這一點，但這需要過程，而且可能是個很漫長的過程。

是的，我向往美好的成長結果，但我更重視寶貝蛻變的過程，這才是她生命體驗中最具體、最豐富的成長經歷，雖然充滿痛苦，卻是她建構自信和自尊的基礎，舍此，她的心理發育將少了一份很大的依托。從這個意義上說，我愿意陪她一起去經歷，不怕當眾難堪，也不怕她最終沒有達到理想的結果，只要她能坦然地接受當前的自己，不會因為難以盡情展現自己的才情而自卑，就足矣！