冬天的聲音

對話媽媽

冬天來啦，大自然發生了奇妙的變化。聽，寒風吹、雪花飄、臘梅綻放在微笑?？靵砗蛯殞氂眯母惺芤幌逻@首詩歌里面描述的大自然的變化吧！

目標

A.通過聆聽這首童詩，幫助寶寶認識冬天、感知冬天。

B.通過吟誦童詩，引導寶寶感知詩歌的語言美、內容美以及情境美。

任務卡

準 備

關于冬天的輕音樂，如班得瑞的《初雪》《雪之夢》等。

A.聽一聽：

家長播放背景音樂，營造輕盈柔和的閱讀氛圍，有感情地朗誦《冬天的聲音》，尤其強調“雪花跳舞”“臘梅開放”等詞句，讓寶寶感受冬天的景象。

冬天的聲音

閉上眼睛，

聽雪花跳舞的聲音；

閉上眼睛，

聽臘梅開放的聲音；

閉上眼睛，

閉上眼睛，

聽冬爺爺向我們招手的聲音。

B.說一說：

結合本頁插圖，讓寶寶說說詩歌里出現了哪些聲音，加深寶寶對詩歌的印象。

C.賞一賞：

家長掃描二維碼，和寶寶一起欣賞童詩《冬天的聲音》。在欣賞的過程中，家長要注意引導寶寶感受“雪花跳舞”“臘梅開放”等詩句呈現出的美好意境。

D.讀一讀：

這么美的一首詩，寶寶想不想讀一讀呢？勇敢一點，嘗試著自己誦讀這首詩吧！

行動依據

《3- 6歲兒童學習與發展指南》：3～4歲幼兒喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。

貼士

這首詩雖然字數不多，但由于接觸時間較短，寶寶或許不能完全記住。因此，在“讀一讀”環節，家長要在一旁輔助提醒，可以讓寶寶跟讀，也可以采用接龍的方式，比如家長說前半句：“閉上眼睛，聽……”寶寶接答：“雪花跳舞的聲音”等等，以此減小寶寶的閱讀壓力。

問題

寶寶，你知道蟬鳴、蛙叫是什么季節的聲音嗎？