民族地區“藝術類校外輔導班現狀”調查與分析

摘 要：新疆省喀什大學藝術學院每年向社會貢獻超過100名畢業生，其中有部分畢業生選擇自主創業開設藝術類課后培訓班，但目前畢業生對于喀什市相關課后培訓班的數量、分布范圍及運營狀況缺乏了解，本文的主要目的就是幫助學生了解藝術類課后培訓班現狀與存在的問題。隨著藝術學院自主創業學生的逐漸增多，本文的研究對于畢業生更好地進行創業與選擇有很大的實際意義。

關鍵詞：大學生藝術類校

根據國家研究院數據顯示：2012年中國教育培訓行業市場總規模高達9600億元。未來幾年中國在線教育市場將保持每年30%以上的增速，到2015年中國在線教育市場規模將超過1600億元。截至2013年底，我國藝術培訓行業的產值已達330億元的規模，并且正以每年30%以上的速度迅速增長。未來五至十年，藝術教育市場將發展到上千億元的規模。國內眾多的大學畢業生正是看中這一商業機遇，投入到自主創業的行列中，但是由于缺乏實際經驗、不了解商業行情、市場定位不準確等等一系列實際問題，創業寸步難行。很多藝術類培訓機構甚至出現“十天開張，十天倒閉”現象。此次調研正是想要幫助越來越多剛剛走出大學校門渴望創業，尤其是身在多民族地區的畢業生，提供一些藝術類培訓機構自主創業理論上的依據和參考。

一、研究設計方案

1.理論構架

問題一：喀什市目前藝術類培訓機構有多少家？其分布區域？問題二：喀什市目前對于藝術類培訓的需求者大致有多少人？其分布區域？問題三：消費者在挑選藝術類培訓機構時偏重于哪些因素的選擇？問題四：喀什市目前的藝術培訓機構在經營過程中遇到了哪些問題和困難？

2.研究方法

本文通過問卷調查法、訪談法以及數理統計的方法進行研究調查，在喀什市人口密集區域投放調查問卷，再通過對調查問卷的收集和數據的分析，了解目前喀什市藝術類培訓機構現狀，并進行分析，提出建議。

3.研究內容

對喀什市內關于藝術類課后輔導班進行調查，總結其中存在的問題以及生存現狀，找出解決辦法。輔導孩子功課是家長教育孩子的重要方面，隨著社會的發展和教育制度的變遷，輔導學生功課的主體發生了變化，目前課外輔導機構已經成為輔導小學生功課的新興主體。家長這一傳統主體在選擇輔導機構方面存在一定的盲目性，因此，通過對家長送小學生上培訓班的調查及相關資料的分析與研究，在掌握一定研究資料的基礎上，達到分析情況、查找問題，提出解決辦法的研究目的。

二、調查結果總結與分析

1.調查結果

（1）喀什市人口居住地區分布調查。通過網絡知名地圖的查詢以及筆者的親自走訪，了解到了喀什市人口居住大致分布，為以下三個區域：第一區域是以東湖公園為中心的東湖小區，匯城小區，南湖小區等，人口數量大致為18萬，大致共有學校18所，學生容量大致為3萬人；第二區域是以環疆為中心的西苑小區、恰和小區等，人口數量大致為20萬，大致共有學校31所，學生容量大致為5萬人；第三區域是以班超紀念公園為中心的恒昌住宅以及陽光小區等，人口數量大致為10萬，大致共有學校12所，學生容量大致為1萬人。

（2）喀什市現有藝術類培訓機構地區分布調查。經過對喀什藝術培訓機構的走訪和一系列地圖查詢，大致確定了喀什市藝術培訓機構的分布區域，主要分布在以東湖公園為中心的區域以及以環疆為中心的區域，共有培訓機構大致20所，學生容納量總計大約為1萬人。與藝術培訓消費者的需求量相比，根本無法滿足。

（3）喀什市藝術培訓機構與其消費群體需求現狀調查。此次調查我們通過在喀什市人口密集區域進行，消費群體的調查共有2000余人參加問卷調查的填寫，收回問卷1890份。藝術培訓機構的調查共有100余家參加問卷調查的填寫，收回問卷87份。

2.具體分析

（1）通過對以上的調查我們可以得知，喀什地區人口數量超過30萬人，學生數量大致10萬人，但是藝術培訓機構只有不到150家，且很多都是小型的藝術類培訓機構，容納學生量不超過200人。說明喀什市藝術類培訓機構需求者數量大于目前喀什市藝術類培訓機構。

（2）經過調查我們可以發現：第一，喀什市目前有超過98%的家長愿意讓孩子參加藝術類培訓，說明喀什市在藝術類培訓方面擁有廣闊的市場且需求較高。第二，消費者對于培訓機構的要求大多在于場地設施、師資力量以及環境衛生這三個方面。第三，在培訓目的上，消費者更注重于培養孩子的能力，塑造孩子的良好性格以及增進與同齡孩子的交流。第四，在選擇培訓機構上，消費者注重于地點的方便性，其次為師資及課程特色。第五，消費者獲得藝術類培訓機構信息是通過親朋好友的介紹以及互聯網居多。以上說明家長讓孩子參加藝術培訓的目的是決定其在挑選藝術類培訓機構時偏重的因素。

（3）經過調查我們可以發現：第一，喀什市藝術類培訓機構開設的時間大致為2-3年，很少有超過5年以上的藝術類培訓機構；第二，其生源大致為50-100人，大多因為場地限制或教師的缺乏；第三，喀什市藝術培訓機構平均月收入均超過3000以上，這說明喀什市的藝術培訓市場存在著巨大的潛藏利潤；第四，在培訓課程方面，有42.3%選擇了音樂，33.3%選擇美術，舞蹈為21.3%，其他不到10%，這說明喀什市藝術培訓機構的主力軍為音樂，其次為美術和舞蹈。第五，培訓機構大多數致力于培養學生的藝術升學考試或考級，因為此方面具有較高的利潤空間，且符合喀什市廣大消費者的需求。藝術類培訓機構的管理與經營方式是決定其能夠長期存活的主要因素。

三、思考與建議

1.對于喀什市藝術培訓機構現狀的思考

（1）培訓機構眾多、市場集中度低。喀什市藝術培訓市場目前仍處于產業發展的成長期，培訓需求量大。但大多數培訓機構：數量多、規模小，“大市場，小作坊”的現象突出，大大小小的機構魚龍混雜，因爭奪有限的利潤空間，致使競爭十分激烈。培訓機構眾多、規模偏小，難以迅速占領市場，導致了市場集中度偏低。

（2）市場秩序混亂。近幾年來，喀什市藝術培訓業發展迅猛，其中過級考試類培訓尤為火爆，以幫助學員通過考試為辦學目標的培訓機構大幅度增長，培訓機構招生混亂以及各培訓機構間競爭無序的現象，嚴重違反了文化藝術傳播與培養藝術人才的初衷。在民族傳統藝術文化的傳承方面，并沒有專業的培訓機構，只能憑民間藝人口傳心授的方式延續民族傳統文化。

（3）培訓質量、師資力量低。培訓機構的經營者大多是藝術專業出身，有藝術創業夢想，但是缺乏管理與實戰經營經驗。師資水平層次不齊，以高等院校的教師為主，含外地老師、自由職業者以及學校尚未畢業的學生。為數眾多的培訓教師沒有相關資質認證，教學水平和成果無法鑒定，教學質量令人懷疑。在藝術培訓機構成長的過程中，經常會出現教師流失的情況，大多數培訓機構經常更換老師，對教學質量造成一定的不良影響。

（4）無品牌創立意識。品牌創造的過程本質上是把企業的文化、理念和價值信仰通過一定的符號來表現出來，是高度的智力活動，是對企業形象和文化的高度濃縮。i總體來看，目前喀什市具有可持續發展能力、較強市場競爭力的領軍藝術培訓機構幾乎為零。大多數是一些沒有品牌或品牌信度不高的中小機構，沒有規范的管理，缺乏師資力量和特色的課程，沒有能力容納大量消費者、滿足消費者需求，從而極其缺乏競爭力。

2.對于喀什市藝術培訓機構規劃建議

通過以上對喀什市藝術培訓行業的現狀調查和分析，我們可以看到，一方面，藝術培訓業作為蓬勃發展的一個文化產業，有良好的發展前景，另一方面，相對于其它已經逐漸走向擴張和整合的培訓領域，藝術培訓行業還顯得落后稚嫩很多。對于藝術培訓領域的眾多機構而言，很多機構面臨管理水平低、發展模式不清晰、教學質量難以保證的問題。ii我們對眾多藝術培訓機構發展的規劃建議是：

（1）準確定位市場。喀什市藝術培訓行業目前處于“成長期”，這就意味著缺乏大量的經驗和資源。但是，就目前喀什市內中小學生人數而言，喀什市目前的藝術類培訓機構并不能滿足市場的需求，與此同時，喀什目前還缺乏成人藝術培訓以及民族藝術培訓課程。所以，每一個培訓機構必須要找準適合自己的市場，對市場進行細分，不斷開拓創新，提高教學質量，開設針對某一市場需求的課程。

（2）創立品牌，打造優勢。喀什藝術培訓機構目前為止，并未出現較響亮的品牌，各培訓機構主要是靠家長口頭介紹來達到宣傳的目的，這并不符合正常的市場宣傳模式。各個藝術培訓機構也完全沒有意識到品牌效應的重要性，只是居于目前短期的盈利，沒有把目光放在藝術培訓類機構長遠的發展上，這是喀什市藝術類培訓機構最致命的一點。筆者認為喀什市各大小藝術類培訓機構需要這樣的品牌效應以及優勢來擴大自己的影響力，應該著力于品牌效應，發揮品牌效應的優勢，開展本品牌的精品課程，以吸引大量的消費者。

（3）吸引優質師資。喀什大學每年招收藝術類學生至少500人，每年的畢業生也達到100多人。在這100人中有美術、音樂、舞蹈等各方面人才。喀什市藝術培訓機構必須把握這一人才資源，充分利用地域人才資源優勢，同時也可以邀請喀什大學或疆內、疆外各藝術學院優秀的專業老師定期到藝術培訓機構開展座談會、專業教學等活動，一方面可以擴大培訓機構的影響力，另一方面這對于學生或者家長來說也收獲了一筆不小的知識財富，產生了一定的宣傳效果，擴大了培訓機構在喀什市的影響力。

（4）發揮新疆地域優勢。近十幾年來，由于改革開放的發展，人們的生活水平越來越高，不僅僅只會停留在物質上的追求，精神上的享受也隨之而來。許多家長開始重視對孩子的藝術修養的提高，紛紛讓孩子學習鋼琴，給孩子報輔導班，社會上各種各樣的培訓機構、藝術學校也紛紛出現。但是，由于家長的望子成龍心切、培訓機構的不完善，存在諸多的問題。iii筆者認為喀什市各藝術培訓機構可以利用新疆民族音樂、舞蹈、美術等藝術形態，開設特色新疆藝術培訓機構課程，如：民族器樂教學課程、民族服飾圖案彩繪課程、民族舞蹈課程等等。為新疆的傳統民族文化的傳播與傳承做出貢獻，同時又能夠培養中小學生的“雙重樂感”。

（5）創辦連鎖培訓機構。就目前喀什市藝術類培訓機構而言，呈現出“大市場，小作坊”的形式，這樣的形式不利于藝術類培訓機構的長遠發展，只能夠小規模教學，小規模盈利，而且不能滿足喀什市大規模消費者的需求量，甚至會出現“十天開張，十天倒閉”等現象，這在消費群體中造成了十分不良的影響。與此同時，培訓機構還可能會出現場地大小不均勻、教學設施不完備、課程開展不全面、宣傳力度參差不齊等問題。所以，在此筆者建議藝術培訓機構可以團結身邊的規模較小的培訓機構，打造連鎖品牌，迅速占領喀什市藝術培訓市場，擴大培訓機構規模，提升教學水平及質量，從而達到雙贏互利的目的。

（6）建立健全完整的管理體系。藝術培訓機構的管理是項非常復雜與繁瑣的動態管控過程，它沒有一成不變的管理模式，但是有一定遵循的管理規律。喀什市的大多數藝術培訓機構雖然有自己的一套管理辦法，但并不健全完善，這對于藝術培訓機構的長期生存與發展造成了極大的危害。與此同時，藝術培訓類機構的發展一般會經歷四個階段：創業期、成長期、成熟期和持續發展期（或衰落期）。喀什市的大多數藝術培訓機構雖然有自己的一套管理辦法，但并不健全完善，這對于藝術培訓機構的長期生存與發展造成了極大的危害。所以，每一個培訓機構必須建立健全完整的管理體系，要有具體的發展戰略規劃和實施方案，最主要的一點是在于創新機制的構建，這為喀什市藝術培訓機構長遠的發展提供了動力燃料。

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