做滋養靈魂的教育

編者按：中華傳統經典文化源遠流長，博大精深，從諸子百家到四大發明，從四大名著到數學醫學，從書法繪畫到建筑水利……中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。如至圣先師孔子，抗倭名將戚繼光，自強不息的范仲淹，精忠報國的岳云……他們的美德，他們自強不息的精神，他們的民族英雄氣節，無一不激勵著一代又一代的中華兒女。學校作為學生接受教育的主要場所，對于正處于積累知識、思想還未成熟的青少年學生來說，學校教育就顯得尤為重要。不僅如此，學校更是承擔了傳承和弘揚中華文化的重任。如今，讓我們走進一所充滿魅力的學校——黑龍江省鶴崗市興安區紅旗一校，在她濃厚的環境氛圍中一起感受中華傳統文化的浸染與熏陶。

先進理念，營造和諧校園氛圍

紅旗一校地處城鄉接合部，創辦于1953年。悠久的辦學歷史使學校形成了“以人為本”的優良辦學傳統和“敬業”“奉獻”“誠信”的校園精神。學校堅持“育人為本、德育為首、人人育德”的辦學理念，以培養學生現代人格為目的，以“創誠信校園，做誠實學生”的教育特色為載體，以學生的自主發展為本，提高德育實效，使學生學會思考，學會探究，學會創新，增強社會責任感。學校確立了“文化立校，質量第一”的辦學理念，以“教育優質，特色鮮明”為總體目標，以“一切為了學生全面發展，辦人民滿意的學校”為基本目標，堅持走內涵式發展道路，樹立以學生發展為本的教育理念，努力建設現代學校管理制度，在全面提高學校整體發展水平的同時，突顯校園文化與辦學特色，教育教學質量優異，為建設成熟、完善、規范的紅旗一校而奮斗。

與此同時，紅旗一校力求把傳統文化教育滲透到教育教學中，并結合各科的特點開展豐富多彩的傳統文化教育活動。真正用傳統文化精神哺育青少年，培養他們宏闊的視野、博大的情懷、獨立弘毅的人格精神。

文化長廊，打造經典育人環境

中華優秀傳統文化是根，滋養著民族的靈魂。為了營造和諧、經典的育人環境，紅旗一校專門打造了一處別具特色的百米文化長廊。文化長廊延續中國古建筑設計之風，以灰色為主體色調（琉璃瓦、墻群），墻柱和鐵藝窗框為玫紅，凸顯了傳統文化的古風古韻特色，置身其中，讓人流連忘返。文化長廊有“校訓開篇直解、品讀經典魅力、聆聽圣賢教言、踐行《弟子規》樹人”四大版塊，十九個版面呈現中華優秀傳統文化內涵，營造育人環境，真正實現學校“育人為本、德育為首、人人育德”的辦學理念。

第一版塊：校訓開篇直解 自2003年紅旗一校把誦讀經典確定為學校特色以來，一直把“仁、義、禮、智、信”作為校訓，注重禮儀教育，把先師孔子的“不學禮，無以立”和大大的“禮”字鐫刻在校門前的照壁碑上以示訓誡，鞭策激勵師生做文明有禮的紅一人。第一版塊以校訓開篇直解為主題，結合“忠、孝、勤”等美德，利用八個版面，以歷史人物、故事釋義八德，呈現中華優秀經典文化和傳統美德。即：“仁”，以人為本，人性關懷；“義”，公平正義，堅守原則；“禮”，恭敬尊重，文明有禮；“智”，崇尚知識，追求真理；“信”，忠于職守，誠實守信；“忠”，愛國忠誠，精忠報國；“孝”，敬老愛老，孝養雙親；“勤”，吃苦耐勞，勤奮好學。

第二版塊：品讀經典魅力 國學經典是世界之瑰寶，字字珠璣，意義深遠。學校借助六個版面把學生帶進《論語》《孟子》《大學》《中庸》《易經》《道德經》等經典，讓學生品味經典的魅力，感受圣賢的智慧，親近圣賢，了解圣賢，學做圣賢。即：至圣孔子：溫、良、恭、儉、讓。（孔子《論語·學而》）亞圣孟子：天降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、增益其所不能。（《孟子·告子下》）格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。（曾參《大學》）仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（孔伋《中庸》）天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。（《周易》）上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（老子《道德經》）

第三版塊：聆聽圣賢教言 孔明教子：“靜以修身，儉以養德”。夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

莊子洗心：“不精不誠，不能動人”。所謂“真”就是本真，就是保守原初的狀態，不扭曲，不做作，一任率真。“真”也可以理解為真實無妄，真心誠意，誠實無欺。中國有句俗語“精誠所至，金石為開”，與此話有異曲同工之妙。

老子講道：“不必苛求完美”。在生活中，人們不必因為錯過美好的東西遺憾不已，不必因為一次挫折而放棄前行的腳步，關鍵是要明白，并不是所有的付出最終都有回報。人生當中，不必刻意追求所謂的完美，試著去容納一些不足，把自己的期望值降低到一個適當的坐標。應該變挫折為動力，時刻保持“沒有最好，只有更好”的心態去挑戰未來，為自己創造一個完美的明天。

第四版塊，踐行《弟子規》 百米文化長廊以《弟子規》全篇收尾。通過“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力則以學文”六個方面，列述弟子（在校指師生）在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范，來鞭策學生，學習踐行《弟子規》。

紅旗一校以傳承中華優秀經典文化，培育“紅一文明有禮新人”為主題寄語：“當今時代，倡導經典誦讀，是一種高貴；當今文化格局，倡導經典誦讀是對語文教學之道的弘揚，倡導經典誦讀，是對學生生命的尊重和心靈雕塑的負責！”要求廣大師生要以先師孔子的“不學禮，無以立”為伴，以圣賢的智慧人格為標尺，丈量每天的進步與成長，在學習與自省中不忘“禮之用，和為貴，言忠信，行篤敬”的處世治學原則，并以此作為修身立業之本。在經典誦讀中學會做人，做有德之君子，在誦讀中學會求知，做好學、博學、活學之學生，共同努力延續中華文化之血脈，實現中華百年夢想。

通過多年的教育實踐和對現代社會一些現象的深度剖析，紅旗一校認為只有學習踐行中華傳統文化，才能實現中華民族的偉大復興，只有堅守“傳承中華優秀經典文化，培育紅一文明有禮新人”這一育人目標，才是學校教育未來的發展方向，只有廣泛認同并達成共識，美好愿景、美麗的中國夢才能早日實現。

孔子誕辰，傳承中華優秀文化

2016年9月28日是孔子誕辰2567周年紀念日，為紀念孔子誕辰，紅旗一校進行了“孔子誕辰2567周年暨新生開筆禮”活動，此次活動共分三部分進行：第一部分由張福珍校長致辭，教師代表、學生代表發言；第二部分是一年級新生開筆禮，共分五個環節，即正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、啟蒙描紅、感恩鞠躬；第三部分是由各年組進行的集體誦讀、舞蹈、大鼓等表演。開筆禮活動的開展就是要讓每位同學在今后的學習生活里，從孔子精神中汲取智慧，不斷提高綜合素質，不負校長囑托，不負教師教誨，不負家長期望，不負祖國重托，成為建設未來中國的有用之才！

先圣孔子，將其深刻的思想精髓、高遠的價值取向貫注到中華民族的文化生命中，而儒家思想也成了中華民族文化寶庫中最為珍貴的財富。據統計，全球已有130多個國家開辦了孔子學院學習中國傳統文化，還有70多個國家200多所大學正在申辦孔子學院。宋代朱熹曾說：“天不生仲尼，萬古長如夜。”先師孔子的思想如暗夜明燈，璀璨奪目的照耀著歷史的長空。古圣先賢的智慧是瑰寶引領著社會的發展進步，時代需要傳承中華優秀經典文化。

張福珍校長曾說：“我有一個夢想，一個關于學校的夢想。就是把紅旗一校辦成一所多元智能學校，學校里處處充滿著快樂、幸福的味道。個人的夢想組成了中國夢，當每個人都圓了個人的夢想，我們偉大的‘中國夢’就指日可待了。”如今，張校長正在努力實現著這一夢想，帶領著紅旗一校走向更輝煌的明天。多年來，學校分別獲得全國百強特色學校、中華經典誦讀優秀實驗學校，省標準化先進學校、省群眾滿意學校、省三育人先進集體、省德育教育先進學校，市素質教育一類學校、市素質教育特色學校、市校本研修先進學校、市語言文字規范化學校等榮譽稱號，較好的成績彰顯了學校較強的凝聚力和教師的奮斗精神，為未來的發展打下了堅實的基礎。

后記：

一個國家，一個民族，對自己的文化認識如何，她的公民的文化品格如何，與這個國家和民族的進步與發展，乃至它的前途命運是緊密聯系在一起的。有人說的好，“一個國家如果沒有自己的文化，再怎么發展也只能淪為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙”。在世界民族之林中，我們中華民族之所以昂然挺立，在很大強度上是得益于我們血管中流淌著優秀民族傳統文化的滾燙血液，它也是一個自信的民族之所以自信的最大理由。傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好，發展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。