做一名有幸福感的教師

人們常說：“生活著是美麗的，工作著是幸福的。”最近，筆者讀了宋洪昌編寫的《名校長對教育的再思考》這本書，感觸頗深。幸福是一種滿足，一種樂趣，一種堅持，一種責任，一種愉快的心情，一種恒久的動力。

轉變思想，提升教師職業幸福感

“人類靈魂的工程師”“無私奉獻的紅燭”等贊譽，使教師頭上有了一個其他行業的從業者所沒有的光環。然而“蠟燭”“春蠶”的比喻則使教師總是同“奉獻”緊密聯系在一起，教師要“燃燒自己，照亮別人”。由此，既然選擇了教師職業，就要無限地熱愛這份職業，無論遇到什么困難，始終在心中豎立一面旗幟，這面旗幟的名字叫做教育信仰。教育的信仰在，激情就在，創造就在，職業的幸福源泉就在。

作為學生學習成長過程中的領路人，教師必須無限熱愛自己的職業，投入更多的愛心與熱情，才能引領學生一起體會到教育過程中的幸福。因此，作為一個學校的管理者，要用敏銳的視角去審視身邊的教育生活，引領教師主動找尋職業的幸福感，以昂揚向上的陽光心態投身到工作之中。具體可以從三個切入點著手：

一是懂得享受課堂。課堂是教師生命中最重要的舞臺，一個懂得享受上課的教師，課堂便自然是一種樂趣，更是一種幸福。課堂教學對教師而言，不單單只是為學生成長所做的付出和教學任務的完成，它同時也是自己生命價值和自身發展的體現。

二是懂得享受學生。學生是課堂教學的主體，師生之間應當相互感恩和尊重。教師要有一雙會說話的眼睛，在校園里、課堂上，教師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學過程；生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！同樣，教師能勇于面對自己，就能保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

三是懂得研究教學。教師應從“施教者”轉變為“引導者”；從“獨奏者”轉變為“伴奏者”；從“教書匠”轉變為“研究員”，徹底改變以往的教師為主體，確立學生發展的主體地位。同時，教師還要努力為學生搭建表演的舞臺，讓學生在學習的舞臺上充分展現自己的才能，這就要求教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的，應把教學的重心放在如何促進學生“學”上。

搭建幸福平臺，創造幸福管理

“只有幸福的老師才能培養、造就幸福的學生。”要讓教師感受到教育職業帶來的幸福，就是要在思想上理解、生活上關心、發展上幫助、情感上尊重教師。

一是創設平臺，服務于教師的專業發展。創設機會讓教師走出去學習、請專家進來指導、組織同仁研討、展示教學成果、發展學習型研討小組等活動促進教師專業發展的提升，激起教師的幸福感。

二是立足于教師，實行換位思考。作為教學管理者應經常“立足于教師，換位思考”，要常常站在教師的立場上對待教師取得的成績，看重他們的勞動成果，去捕捉他們的閃光點并及時地、適度地加以贊賞和肯定。

三是尊重教師，創設良好的工作環境。就是要為教師創造民主參與、展示自我、張揚個性的時間、空間和機會；實施人性化管理，讓人性化管理激活教師創造的原動力，讓教師體會到被認可、被關愛、受尊重的幸福感。此外，還可以通過為教師職工送上生日蛋糕、慰問生病家屬和父母、關愛哺乳期教師等形式，讓教師產生歸屬感，進而提升工作的幸福感。

以師為本，樹立終身學習意識

一所學校教學質量的好與壞，教師是其中的關鍵。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀，要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質。鼓勵教師多讀書，讀好書，努力營造讓學習成為工作的一部分，讓學習成為生活的一部分的讀書氛圍，“人人成為讀書之人，事事都是學習之事，處處都是學習之處”。讓教師在學習中樂此不疲；在學習中感受成功的喜悅；在成功中感受職業的幸福。

為了讓教師更好地讀書，福建省三明市寧化縣第三中學提出“開卷有益，做名副其實的‘讀書人’”的活動口號，提倡教師們在閱讀中豐富自己，拓展人生寬度，提升專業素養。作為一名教師，要懷著一顆感恩的心，懷著共同的志向，相聚在一起，在工作中相互幫助，密切配合，為共同的目標而努力。正是有了大家的共同努力，才會創造出輝煌的教學業績。因此，在日常生活中唯有不停地學習，不斷地閱讀、思考、創新，不斷地提高自己，方能在教學中談吐不凡，言行自信，課堂課下，游刃有余，才能贏得學生無限的熱愛和尊重，成為學生愿意敬慕和親近的良師。

總之，教師的幸福，也是學生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。作為學校的管理者就要不斷地給教師以新的目標，新的追求，讓教師在一種被鼓舞和信任的環境中，積極、努力地工作。只有這樣，才能夠讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，在工作中彰顯精彩人生。同時，教師要保持一份內心的安寧，在心中儲滿幸福的源泉，源源不斷地把這愛之源泉輸送出去，恒久地滋潤著孩子們的心靈，讓他們健康地成長，擁有更多幸福和甜蜜！

（作者單位：福建省三明市寧化縣第三中學）