構建學習型的自主管理學校文化

山東省煙臺市第十中學坐落于煙臺市芝罘區，學校始建于1971年，是山東省規范化初級中學、山東省初中教學示范校，現有學生1500多名，在職教職工155人。學校已走過40多年的辦學歷程，在這里有教風嚴謹、甘于奉獻的一批優秀員工，從這里走出了一批又一批品行優秀、學業優異的合格畢業生。

多年來，學校堅持“關注每一個學生，欣賞每一個學生，用心去愛每一個學生”的辦學理念，不斷提高教師素質，規范教學行為，積極推進新課程改革。學校在經歷前人的孜孜探索與積淀中，形成了嚴謹、規范、求真、向上的學校文化，成為煙臺教育的一個品牌。同時，為了取得更好的成績，學校在繼承中發展，在傳承中創新，以讀書促素養提升，以學習促教師專業發展，通過學習型組織的構建，實現制度管理向文化管理的轉變。

創建學校文化，完善自主管理

優秀的學校文化是一所學校凝聚力和活力的源泉，也是推進學校可持續發展的精神支柱。實現學校長久的發展與突破，建立自主管理的團隊文化，發揮學校文化的推動作用，雖然是一個長期艱巨的工作，但卻是一個正確的選擇。

理想中的自主管理是指人人都為自己的行為負責，按照師德規范、教學常規及學校的規章制度規范、約束自己的行為，員工之間互相督促，共同成長。每個教職員工都具有樂觀向上的工作態度、先進的教育教學理念、科學有效的教育教學方式以及規范的行為、創新的思維，大家齊心協力，奮發圖強，促進學校更好的發展。

自主管理學校文化的建立，必須以共同的價值追求，美好的發展愿景為基礎，激發員工們對美好的追求與向往。具體表現：一是教師樂教。學校在生活和工作中關心教師員工，通過對教職員工公平公正的評價，贏得大家的信任。關心教師們的專業發展，關注員工們的身心健康是學校的責任和義務。為此，學校成立“半畝書社”教師讀書俱樂部，供60位志趣相同的教師聚在一起，讀書交流，共同分享，陶冶情操，調節身心，開闊視野，增長見識；成立教師瑜伽社團，在教師中提倡健身運動，利用課間操、最后一節自習課跑步、踢毽，增強身體素質，讓社團成為教師們愿意來的地方。

二是學生樂學。為在教師中滲透“尊重每一個學生，欣賞每一個學生，用心去愛每一個學生”的教育理念，在學生中進行因材施教，分類指導，以激勵與贊美激發學生積極向上的情緒，讓學生愿學；開設豐富多樣的文體活動、社團活動，活躍學生的校園生活，讓校園充滿生機與活力；發掘開發校本課程，讓學生有更多的課程選擇，去發現自身的智力優秀領域，點燃學習的激情。

三是家長滿意。努力適合時代發展的需要，為學生創設愉悅的學習情景，鍛造良好的意志品質和學習習慣，培養學生積極向上的樂觀心態，既為學生的升學服務，又為學生的未來的發展奠基；通過家長學校交流家庭教育的有效方法，通過案例呈現讓家長學會與孩子的有效溝通，提高家庭教育的實效性；加強家校聯合，齊抓共管，避免“5+2=0”的現象發生。

構建學習型組織，實現文化管理

在信息化時代，不學習就跟不上時代的步伐，為了讓每個教師有效地發展，學校在教職員工中廣泛地開展學習活動，讓學習成為自覺。

一是開展讀書活動。學校指定的書目：如《56號教室的奇跡》《釋放你的教育智慧》《課堂教學技巧》等；教師自選的書目《一個獨立教師的語文之旅》《翻轉課堂的可汗學院：互聯網時代的教育革命》《重建教師的精神宇宙》等學科教學與教育理論的書籍。此外，學校每年評選讀書明星，每學期舉行讀書心得交流會，“半畝書社”教師讀書俱樂部，在教師讀書活動中發揮了積極的推動作用。

二是外出學習，學校與北京四中網校、中國教師視頻網建立合作關系，充分利用網上優質資源和高層次的培訓活動，安排優秀的老師外出學習，每學期舉行外出學習體會交流。與此同時，加強與洋思中學、昌樂二中等名校的聯系，讓教師們感受名校課堂教學改革的氛圍，促進課堂教學的改革。此外，積極組織教師參加省、市級各個學科的研討活動與優質課評選活動，轉變教育觀念，改進教育教學方法。

三是請專家現場指導。學校每學期都要邀請專家到校指導工作，先后請市教科院專家、培訓機構專家為本校教師作專題報告，內容涉及學生管理工作、教育科研、教師價值觀等方面，讓教師們受益匪淺。另外，學校領導也要在員工中進行校本培訓，如《為什么講了不止一次學生還是不會？》，從認知規律上分析學校的教學中存在的問題，以及以后如何改正，再如《寫得不錯，讓達爾科夫成為了專業作家》，向老師們闡述激勵與贊美在學生發展中的作用等。

四是加強校本教研。結合學校工作中存在的問題，不定期地進行校本培訓。同時，教師們利用教研活動時間進行思維碰撞，交流思維心得與實踐體會；利用“一師一優課”“一課一名師”“專題課例研究”“課程資源展示”等活動，進行課堂觀察，反復打磨，優化課堂教學，通過課題研究提升老師們的教育科研能力。

學校教育是人類傳承文明成果的一種方式和途徑，創建優質學校，實現學校團隊的文化管理，是管理的最高境界，任重而道遠，而學習型組織則是實現文化管理的基礎。

（作者單位：山東省煙臺市第十中學）