不為浮云遮望眼

什么是影響傳媒未來的力量？未來媒體與傳播格局會如何變化？未來十年傳媒業會發生什么？對于這些問題，國內外專家學者眾說紛紜，但有一點是有共識的：優秀傳播人才和互聯網技術注定是影響傳媒未來十年的重要力量。

就人才而言，人類智慧已經足以駕馭新的技術革命，把農業文明和工業文明推進到信息時代，他們中的精英們創造了以互聯網、數字化為基礎的高新技術和新媒體，改變了新聞傳播的舊格局，打開了新局面；就技術而言，互聯網集聚了多元化創新資源和創新要素，互聯網作為“第五空間”，使人類都可以在這個“信息空間”上生活，構筑覆蓋全球的產業創新、商業營銷網絡和交流互動平臺。互聯網與所有傳統產業逐漸融合，不斷創造著日新月異的新技術、新業態。

我們所面對的問題是下一代互聯網會怎樣改變傳播業，又會怎樣影響傳媒發展、新聞傳播教育和高端人才培養？

從1994年到2015年，中國互聯網發展已經走過二十多個年頭，互聯網在中國經歷了從自由發展、三大門戶網站（新浪、搜狐和網易）齊頭并進，到現在的BAT（百度、阿里巴巴和騰訊）三大“寡頭”壟斷的階段。截至2016年6月，我國網民規模已達7.1億，互聯網普及率已達51.7% ，其中手機網民規模達6.56億，手機移動端上網比例高達90%，在世界上是少見的。巨大的人口紅利和廣闊的市場，培育出了全球重量級互聯網企業。對于當今的中國傳媒產業而言，技術的更迭無疑是最大的變量，無可抗拒的成為了主力。在傳統媒體時代，技術的迭代周期可能是幾千年幾百年幾十年，但在互聯網時代，新媒體時代，技術的迭代周期已經被壓縮到十年左右，甚至還有加速的趨勢。在未來一段時間內，科技將驅動互聯網進入新一輪創新浪潮，這也將是影響媒體未來的一股強勁的力量，新聞傳播研究與教育必須跟上時代前進的步伐。

信息社會的迅速發展，既為新聞與傳播教育研究的創新提供了有利條件和廣闊前景，也對新聞傳播教育提出了挑戰，應對之策就是改革創新，基本的方向是：以新型人才培養為目標，建立并發展交叉學科，創建特色新聞傳播學院，在中國特色和科技發展的大背景下，重構面向未來的新聞傳播教育體系。

現在全球傳播的平臺、渠道比較多，很多國家已經達到精準傳播的要求。而無效傳播和信息混亂，仍然是社會的公害，擾亂了人們的生產和生活。要改變這種情況，就要培養有責任的傳播者。要培養特色人才，不是僅僅培養一個一般的記者，找新聞的時代已經過時。現在需要的人才是有發現、判斷、選擇、傳播、引導、互動、管理能力的綜合型、復合型人才。這就是改革新聞傳播教育的動因。

要打通新聞傳播學科與系統工程學、計算機科學、信息科學、管理科學等多學科之間的結合通道，加強文、理、工滲透性融合，共融共享、互聯互通，相互促進、共同發展，創造一流學科。

隨著中國傳媒產業結構持續調整以及傳統媒體與新興媒體深度融合，傳媒業的邊界正在進一步擴大。“泛娛樂”“虛擬現實（VR）”等已經點燃產業向上發展的熱情。人工智能技術蔓延至社會生活領域，云計算成為推動諸多行業創新的引擎。未來一段時間，科技將驅動互聯網新一輪創新發展的浪潮，融合而成的新興媒體將呈現出更多的活力，傳播平臺加內容的傳播模式將會被內容、平臺、渠道一體化、共享模式所代替。

面對這樣的傳媒產業發展格局與現實，讓我們放眼未來，從傳播規律、輿論工作規律和新媒體發展規律的高度，判斷影響未來傳播業的主要力量，做好傳播人才的教育、培養工作。

最近，國際上一些資深專家提出了兩個命題：一是“中國最危險的敵人是全球輿論”，二是“技術生命周期和再創新的定律”。前者道出了我國全球傳播的嚴峻形勢，后者提醒我們要把握科學規律，關注傳播技術和傳媒變革的本質特點。切勿把模仿、照搬、爬行、跟進當作常態。要站在新聞傳播教育和實踐高點上，要凝聚業界精英和學界翹楚的智慧，學習一切可靠的知識和創新經驗，進一步激發各方面的創造性力量，不為浮云遮望眼，共創美好未來！