關于高校學生黨支部落實“兩學一做”學習教育活動的思考

當前，我國各高校根據中央統一部署，正在積極深入開展并落實“兩學一做”學習教育活動。高校學生黨組織作為高校黨的最基層組織，是高校開展黨的思想理論教育和開展黨建工作的重要力量。因此，本文將分析我國高校落實“兩學一做”學習教育活動的重要意義，針對高校學生黨組織存在的主要問題從“兩學一做”的角度出發探討其有效落實“兩學一做”學習教育的策略性對策建議。

【關鍵詞】高校；學生黨建；兩學一做

2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。近日，教育部黨組就關于做好高等學校“兩學一做”學習教育工作發出通知，要求各地要緊密結合高校實際，堅決貫徹落實中央決策部署，推進高校“兩學一做”學習教育活動取得實實在在的成效。各地高校黨組織積極響應中央號召，將“兩學一做”學習教育運用到教育活動中，使學生黨員內化于心，外化于行。

1 高校落實“兩學一做”學習教育活動的意義

高校開展“兩學一做”學習教育活動，主要任務是教育引導廣大黨員干部師生尊崇黨章、遵守黨規，用習近平總書記系列重要講話精神統一思想行動，做合格黨員。“兩學一做”學習教育與高等教育事業的有效結合，將助力我國高等教育事業的發展更加積極、健康、有序。

1.1 “兩學一做”是黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”專題教育成果的拓展延伸

群眾路線教育實踐活動緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以“為民、務實、清廉”為主題，堅決反“四風”。“三嚴三實”要求黨員干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。“兩學一做”作為他們的擴展和延伸，是面向全體黨員深化黨內教育的又一重要實踐。這就要求高校切實做到知行合一，把對黨章黨規以及系列講話的耳濡目染滲透到日常的教育教學工作中去，真正做到立德樹人根本任務的有效落實和教育質量的日益提升。

1.2 “兩學一做”是高校加強黨的建設和思想政治建設的重要部署

高校黨建是整個黨的建設的重要組成部分，加強黨的建設和思想政治建設是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。“兩學一做”學習教育，立足學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，對于高校黨員進一步明確對自身狀況和面臨形勢任務的清醒認識，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題大有裨益。高校黨員隊伍一定要把思想和行動統一到習總書記的重要指示和中央的部署要求上來，切實進行“兩學一做”學習教育，內化于心，外化于行，推動高校黨的建設和思想政治建設取得新成效。

1.3 “兩學一做”是培養高素質領導干部和合格黨員的重要舉措

在高校深入開展“兩學一做”學習教育，不僅是今年高校黨的建設工作的龍頭任務，也是加強黨對高校領導的有力抓手。落實“兩學一做”學習教育，有利于加強高校領導干部對黨章黨規和系列講話精神的重新審視和理解，從而內化到其自身修養、素質和能力的提高。同時，“兩學一做”學習教育有利于加強高校學生黨支部建設，不斷提高學生黨員的質量，為社會輸送大批品學兼優的合格黨員。

2 高校學生黨支部存在的主要問題

2.1 支部本身存在的問題

（1）黨支部制度落實不力。學生黨支部制度落實不力的主要表現在，黨組織對學生黨員在發展、轉正、培訓以及監督等方面的制度執行力度遠遠不夠，仍然存在相關入黨規定上的曲解、轉正程序上的疏漏或者培訓流程上的簡化，并沒有嚴格按照規章制度按部就班的執行，有時甚至“紙上談兵”。

（2）黨建活動形式單一。高校學生黨支部的組織生活單調且缺乏新意。內容上已經是簡單的政治理論學習、發展、轉正大會等方面，形式上更是單一的討論會、輪流發言等，富含多樣性的教育內容以及創新性的活動形式很少，學生黨員不能很好地接受到教育，更談不上理論培訓、新黨章學習、重要講話等繼續教育了。

2.2 學生黨員自身存在的問題

2.2.1 部分學生黨員入黨動機不純

當前，部分學生黨員的入黨動機不純，大多與功利主義掛鉤。他們把在校期間入黨當做頭等大事，一部分為了依靠黨員稱號爭取各種榮譽，一部分為了減緩自己的就業競爭壓力。其實，他們都扭曲了入黨動機，與全心全意為人民服務的黨的宗旨遠遠不符。

2.2.2 學生黨員欠缺理論與實踐的結合

學生黨員都是在讀書期間被選入黨員隊伍的，只是對專業知識和政治理論進行了初步學習，參與社會實踐的機會并不多，對自身面臨的形勢和存在的差距并沒有清楚的認識，這就造成了他們理論與實踐的脫節，使得他們提升自身能力，服務社會的意識還不強。

3 高校學生黨支部落實“兩學一做”學習教育活動的策略

3.1 制定“兩學一做”學習教育實施方案

為扎實穩步推進“兩學一做”學習教育活動，各地高校學生黨支部要堅決貫徹落實中央決策部署，根據教育部黨組就做好高校“兩學一做”學習教育工作發出的通知，結合各自學生黨支部的實際情況，制定切實可行的學習教育實施方案，同時要深刻領會并在方案中進一步明確總體要求、目標要求、時間安排、方法措施與活動內容，等等。此外，制定“兩學一做”學習教育實施方案要與日常黨的理論學習、黨的群眾路線教育實踐活動以及“三嚴三實”專題教育活動等結合起來，進一步拓展和延伸黨員教育成果形成及轉化。

3.2 強化制度管理和言行監督

針對目前高校學生黨支部存在的制度執行不力的問題，在“兩學一做”學習教育活動中，應特別注重強化學生黨支部制度管理和言行監督。一方面，學生黨員通過重新溫習黨章黨規，加深其對制度規范認知的同時更要嚴格遵守黨組織的各項規章制度。此外，學生黨支部也要強化在學生黨員黨課培訓、轉正、教育活動中的制度管理，用紀律對學生黨員進行行為約束。另一方面，可以用黨章黨規和系列講話精神指導學生黨員的言行，并組織他們定期開展批評與自我批評以及按季度進行思想匯報，自覺接受支部和同學們的監督，進一步端正入黨動機，爭做合格黨員。

3.3 培育創新黨建活動新形式

高校學生黨支部應該順應新的形勢不斷創新黨建活動形式。在“兩學一做”學習教育活動中，要積極創新方式講黨課，例如高校黨員領導干部要到所在支部講黨課，聯系實際、豐富內容，創新形式，并可以充分利用各類網絡媒體開展學習交流。同時，可以號召學生黨員采取個人自學、集中學習、專題研討、專家報告等方式，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，著眼解決學生黨員隊伍中存在的突出問題。此外，可以召開專題組織生活會，通過對照檢查、談心談話、開展嚴肅認真的批評與自我批評等方式制定學生黨支部的整改措施。

3.4 加強學生黨員思想建設和教育培訓

加強學生黨員思想建設和教育培訓對于促進高校學生黨支部黨建工作至關重要。學生黨支部要按季度定期收取學生黨員的思想匯報和“兩學一做”學習教育活動的心得體會，積極掌握學生黨員的思想情況；組織觀看和賞析以宣傳優秀共產黨員先進模范等為題材的影視作品，不斷提升思想境界；開展系列活動對學生黨員進行理論教育培訓，用理論武裝頭腦，不斷提升學生黨員的思想境界和黨性修養。

4 結語

高校學生黨支部貫徹落實“兩學一做”學習教育活動，既是緊迫要求又是長期任務。有效落實“兩學一做”學習教育活動對提高學生黨支部的工作水平和工作質量意義重大，需要高校黨支部、領導干部以及學生黨員的共同努力。為此，高校學生黨支部要充分發揮引領作用，真正抓好、抓實“學”這個基礎以及“做”這個關鍵。高校黨員領導干部要切實做好教育培訓工作，提高認識，認真提出學生黨支部的學習教育措施和方針，并做好組織落實工作。高校學生黨員，要認真遵守學校相關規定和黨支部相關制度，真正將“兩學一做”學習教育活動的要求和任務“內化于心，外化于行”。

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作者簡介

劉里卿（1979-），女，河北省石家莊人。碩士學位。現為河北經貿大政工師。研究方向為管理學、法學。

作者單位

河北經貿大學 河北省石家莊市 050061