如何做好新形勢下思想品德教育工作

近年來，隨著社會的不斷發展，教育教學體制改革的不斷深化和各大學校擴招范圍的不斷提高，同時開展的創新教育成為了現在時代發展的必定要求。中學生的思想教育是在初中階段的學習過程中有著至關重要的意義，思想品德教育課程作為塑造學生良好思想品德的平臺對初中學生進行思想教育，能夠深層次地提高他們的精神境界，讓初中學生的思想得到了鼓舞，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

【關鍵詞】政治思想；教學

1 思想品德教育對初中生的重要性和主體性

現如今的中學生思想比較活躍，自主意識、參與意識及表現欲望較強，渴望自己的見解和看法得到老師和同學的肯定。因而教師教學思想品德時在主導作用的前提下，積極創造各種條件讓學生充當教學活動的“主角”，引導學生主動、積極、自覺地掌握知識。可以說，思想品德教育首先是一種行為、道德、倫理層面的教育，用于指導學生的行為，實現一種首要的德育教育。而且教師在課堂教學中就應該正確處理好自己的主導作用與學生的主體作用的關系。在教學實踐中，讓學生們積極參與教學活動，要么讓學生參與問題的討論，討論中師生之間可以對話，學生們之間也可以辯論，要么也可以由學生來充當教師進行思想品德的講解，要么將富有啟發性的題目采取小組搶答、點名回答等形式來完成。這樣，教學課堂不僅成了施展才華的競技場，也成了學生學習的最大動力，學生也對思想品德課程更感興趣。

2 要營造出良好的教學情境，提高學生的學習興趣

思想品德教育是有一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，以此來提高學生的道德水平。思想品德教育形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，要使學生變得積極主動，真正成為學習的主人，必須激發學生對思想品德的興趣，而且在這個過程中可以讓學生及時地反思自我，進而找到自身的不足，從而提高自己的學習效率，進一步的完善自我。在老師傳授知識創造良好的富有情境課堂教學氣氛，從而激發學生們對學習思想品德的積極性，強調對興趣的培養，提倡學生們通過努力學習和觀察，不斷的積累豐富的思想、政治、道德觀念的認識，讓學生在實踐的感受中逐步認知，發展，乃至創新，以提高學生的學習能力和應變能力。有助于對學習內容的理解和掌握，進而取得良好的教學效果。 學生們學習的主體性被很好地被調動了起來，在不知不覺中投入了課堂的思維活動之中。從而學生們就會對學習產生很大的興趣。

3 要使學生對學習有成功感

我們以前的傳統教學方法是把老師當作中心，結果是學生在被動地接受知識。這種傳統的教學方法已不能適應如今時代的要求。現在我們必須把學生當成“主角”，課堂教學的老師要努力使學生嘗到學習成功的甜頭。這樣才能激發他們的積極性、創造性發揮出來。老師的基礎教育任務不僅僅是給學生傳授知識，更重要的是讓學生學會如何學習，傳授知識老師必須以學生為主體，并且正確運用各種教學方法來啟迪學生應用思維，使學生從易到難，由淺入深地學習。如果學生在學習遇到困難的問題，老師要循循誘導，幫助學生排憂解難，這樣，不懂的問題也迎刃而解了。其次，老師再進行提問環節，對問題回答正確的學生及時給予表揚和肯定，學生就會產生優越的成功感。而且當學生對某一知識學習理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學生適當的肯定和鼓勵。甚至有時學生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學習努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養學生的成功感。而且還可培養初中學生可持續的學習動機和終身學習的愿望。啟發式提問、制造懸念等，引發學生學習的激情，創設學生爭論的問題，給老師傳授知識創造良好的課堂教學氣氛，同時也提高了他們的學習效果。最后，思想品德教育要講究多樣化的教學。教學中，老師要針對學生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結合，理論與實踐相結合，讓學生在輕松的學習氛圍以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學任務。

4 采用多種教學方法

當今教學是要不斷變換教學形式和手法，老師在上課之前必須進行精心的準備。以此才能使學生對政治課始終充滿新鮮感和希望，要是想要保持政治課長盛不衰生命力。具體而言，就是要備教案、備學生、備教材。備案例，通過出示案例加強學生對教材內容的把握，并且增強學生理論聯系實踐的能力，觀點辯論，通過合理設置論題，讓學生收集資料進行準備并分小組進行辯論，也不失為一種教學的好方法，還可以調動學生的積極性。備教材時要適當準備一些直觀性、可讀性強的插圖、卡片、小視頻和圖像等資料，這些對中學生有較好的吸引力。備學生就是要對每個學生的基本情況、個性差異盡可能多地了解，進而采取合適的方法，從而才能激發學生的興趣，使學生產生共鳴。創設快樂的教學情境良好的課堂情境能激發學生的學習興趣，同樣創設語言情境也很重要，有助于對學習內容的理解和掌握，進而取得良好的教學效果。進而喚起學生掌握知識的強烈愿望。良好的教學方法有利于創設一種輕松、愉悅的教學氛圍，最大限度地激發他們的參與熱情，從而激發學生的學習興趣，提高思想品德素質。

參考文獻

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作者簡介

王美葉（1981-），女，山西省大同市人。大學本科學歷。現為山西大同十一中教師。

作者單位

山西大同十一中 山西省大同市 037000