高職電氣自動化共享型專業教學資源庫建設研究

我國在現階段，高職院校共享型專業教學資源庫建設是一件關系高職院校自動化專業發展和教學改革的大事，如何拓寬學生的視野和學習空間，有利于把課本知識與實踐相結合，為人才的培養提供了便利。我們跟著筆者的步伐一起來探討下高職共享型專業教學資源庫建設的意義以及目前高職共享型專業教學資源庫建設方面存在的問題。

【關鍵詞】高職；電氣自動化；教學資源庫；建設研究

1 教學資源庫建設對電氣自動化專業的意義

（1） 有利于對示范性高職電氣自動化專業建設成果整合；

（2）有利于滿足國家發展戰略的要求；

（3）有利于創造數字化的學習環境，支持學生自主學習；

（4） 有利于培養高技能人才，滿足社會多樣化的需求；

2 共享型教學資源庫建設問題分析

當今雖然各專業教學資源庫不斷建立和完善，但是教學資源庫建設中，依然存在著問題：

資源庫內容不夠豐富。目前，各個院校最重要的教學資源參考文獻大多來自于本校的圖書館，圖書文獻是一種很古老的文獻記載和保存方式，但是在信息時代的今天，圖書文獻的地位雖然我們無法否認，但是它自有的弊端確實顯而易見的。如今是瞬息萬變的信息化社會，圖書文獻的更新速度已經跟不上時代的發展，加之，教學資源庫的內容有限，更是限制了資源庫的更新速度。要想豐富資源庫內容，就必須利用新手段，不斷豐富資源庫內容，這樣才能達到建設資源庫的目的。

此外，共享型教學資源庫資源共享性差、資源利用率低、政策制度不完善等一系列問題的存在，也成為建設和發展電氣自動化教學資源庫的絆腳石.

3 共享型教學資源庫建設的建議

針對我們提出的以上幾點不足，給出以下建議：

（1）指定資源開發標準；

（2）豐富資源庫；

（3）增加資源庫的吸引力；

（4）完善政策制度。

4 高職電氣自動化共享型專業教學資源庫建設的構想

4.1 高職院校專業建設情況

現階段，我國對高職教育的管理已經很專業化了，并且設有專門的專業目錄，制定全國性的高職專業標準并不是一件簡單的事情，主要因為涉及到的因素眾多，特別是我國，個地區間差異大，規律性不好掌握，各地區之間經濟發展水平和教育水平差異大，剛性的專業體系標準會造成操作上的困難。當然，各院校也各有特色，主題課程的設置出入不大，比如基礎的機械制圖與CAD、電機及電氣控制、電子技術基礎、自動檢測與傳感器應用、電控柜的安裝與調試、PLC系統編程與維護、單片機原理與應用、調速系統調試與檢修、輕工自動機電氣系統的調試與維護等一系列入門課程都有開設，此外還有不少院校結合本校教學特色和側重點在加一些特色課程，這樣一來就為各個院校電氣自動化共享型專業教學資源庫的建設提供了參考依據。

4.2 建設教學資源庫的框架結構

建設教學資源庫不僅僅是一項只具有理論知識作指導就可以完成的工作，還需要相關的建設經驗。我們根據國外的先進經驗和我們自己的研究成果，二者結合，我們把共享型電氣自動化技術專業教學資源庫規劃了五層框架結構，如圖1所示。

4.3 與網絡技術相結合

計算機發展至今，已經經歷了時間與實踐的考驗，未來社會的發展更離不開計算機的應用，立足現在，計算機、手機、網絡已經成為這一時代的代名詞，現代生活瞬息萬變，而網絡的快速發展則是二十一世紀最顯著的特征。高度發達的網絡和最新的科技研究成果都是我們在建設教學資源庫的過程中的工具，可以為我們高職電氣自動化共享型專業教學資源庫建設提供很多便利，所以一定要注重新手段和新方法的使用。

4.4 加強制度保障，重視團隊建設

教學資源庫的建設并非僅憑一己之力可以完成的任務，也不是一朝一夕的事情，而是需要院校內部首先重視起來，建立健全相應的機制和保障制度，以提高和保持教師的積極性，在教師的配合下，加之足夠的建設資金投入，可以為教學資源庫的建設動作帶來很好的效果。此外，學生是教學資源庫建設的主體，學校的一切建設都是為了更好服務學生，幫助學生學習，重視學生的參與，讓學生在資源庫建設過程中多提想法，也是建設資源庫的有效手段之一。

我國綜合國力不斷增強，對各方面人才的渴求度日益增長，這就要求我們國家更加重視資源庫的發展。經濟的發展離不開人才的進步，人類是創造一切物質財富的唯一生靈。無論是國內自身發展的要求，還是國際社會的外在需要，建設代表我國高職教育專業水平、具有高職教育特色的教學資源庫已成為大勢所趨和高職信息化教學改革的重點。

參考文獻

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作者簡介

劉彥超（1971-），男，內蒙古自治區包頭市人。工學碩士學位。現供職于包頭輕工職業技術學院。主要研究方向為控制理論與控制工程。

作者單位

包頭輕工職業技術學院 內蒙古自治區包頭市 014035