吉林省青少年羽毛球后備人才培養策略研究

本文主要采用文獻資料法、邏輯分析法，提出了吉林省青少年羽毛球后備人才培養的策略，研究認為：應構建與完善吉林省青少年羽毛球運動員管理體系和競賽體系，建立不同等級、不同形式比賽制度，增加運動員的比賽頻率，提高運動員競技水平和心理素質，通過聘請和引進國內知名教練擔任學校訓練工作等措施，提升羽毛球教練員的業務水平

【關鍵詞】吉林省：羽毛球；青少年；人才培養

1 構建吉林省青少年羽毛球后備人才培養策略的指導思想

青少年羽毛球運動員是體校培養的高水平競技體育人才，也是我國競技體育培養人才的重要途徑。優化青少年羽毛球后備人才的培養模式，要將青少年運動員的全面發展放在首位，轉變陳舊的思維觀念要將體校“從事競技體育訓練的人”的全面成長放在首要位置，這樣才能立足于運動員的根本利益，才能有效地解決目前培養現狀中存在的文化素養差的基本問題，解決現行培養模式中存在的不足，在運動員原有發展基礎上，充分挖掘運動員潛在能力，培養運動員的文化素養等，滿足現代社會對運動員人才的需求，實現國家培養高水平競技人才的目標。

2 構建吉林省青少年羽毛球運動員培養策略的基本原則

2.1科學性與可持續發展相結合的原則

體育運動學校要想構建青少年羽毛球運動員培養策略就需要建立以人的全面發展和可持續發展為核心的理念和目標，保證運動員培養模式的各個環節和各個層面的發展能夠科學化，解決以往運動員培養目標不明確、方式不科學、競技體育與大眾體育脫節、體校人才培養與社會發展需求不吻合等顯示問題，同時根據可持續發展的原則盡可能的解決青少年羽毛球運動員水平不高、體力智力發展不均衡等問題。通過優化省內各體校資源配置，調整管理結構，建立激勵機制，來加強青少年羽毛球運動員的培養，提供優越的科研條件，改變以往枯燥無味的訓練方法，追求以運動員為中心，注重訓練的科學性、全面性，培養全面發展的青少年羽毛球競技人才。

2.2 綜合性與協調性相結合的原則

遵循綜合性的原則，一方面需要綜合審視青少年羽毛球運動員培養現狀的多種要素，對培養模式功能和結構進行橫向、縱向的多層次、多因素全面考察。另一方面是要把握青少年羽毛球運動員培養策略的全局，加強培養模式與社會這一大環境的聯系以及培養模式中各個環節之間的聯系。協調性要求要充分協調高青少年羽毛球運動員后備人才培養中的各個因素，特別是教師隊伍、體育場地設施資源等，改變現有資源配置提高資源的利用率，只有這樣才能將培養模式中各因素集合在一起，實現培養模式的價值和意義。

2.3 多元化與專業化相結合的原則

構建吉林省青少年羽毛球后備人才培養策略要遵循多元化與專業化相結合的基本原則，從特色模式、訓練方法的多樣化、經費來源的多元化等方面構建多元化的培養模式。在教學方面，注重教學內容的多元化，教學方法的多樣化，豐富課堂教學的氛圍，激發運動員學習的積極性，提高學習質量。在訓練方面，要注重運動員的專業性發展，針對羽毛球運動特點和運動員的特長，采取不同的訓練方法與手段，充分挖掘運動員的運動潛質，使其發揮自身的最高水平。在經費來源方面，不僅依靠國家計劃撥款外，還要借助學校、企業、相關體育產業等經濟力量，拓寬訓練經費的來源渠道，適應體育社會化和體育市場化的需要。

3 吉林省青少年羽毛球運動員后備人才培養策略

3.1 運動員教學管理模式的構建

構建青少年羽毛球運動員的教學管理模式，首先建立動態學籍管理模式，對運動員實行動態管理，運用靈活的管理機制對運動員進行管理，有利于提高運動員學習和訓練的積極性和主動性，發展運動員的綜合能力，促進運動員的全面發展；其次，根據羽毛球運動員的實際情況，制定科學合理的培養方案和教學大綱，以適應青少年運動員文化水平低和運動訓練強度大的特點，也要依據學生的品性，采取不同的授課方式，運用多樣化的教學方法，調動運動員學習的積極性，培養其自主學習的能力，提高運動員文化水平；第三，制定以學分制為主的學業管理制度，根據羽毛球運動員的自身特點，實行學分制教學管理，嚴格要求運動員的學習成績，以此來激發運動員學習的動力，也會給他們帶來一定的成就感。

3.2 運動員訓練競賽管理模式的構建

對羽毛球運動員的訓練過程和訓練系統實行系統的、科學的管理，是保證運動員競技水平提高的重要途徑。因此，運動員訓練的管理就必須是有計劃、有組織的協調管理，同時也是對高校的教師教練資源、場地設施資源、科研成果等優勢資源進行整合和優化，遵循人的身心發展規律和運動技能的形成規律的科學規范訓練過程，提高運動訓練質量與水平的過程。吉林省內各體校羽毛球動員的訓練管理較差，并沒有形成系統的管理模式，導致出現運動員訓練時間少、訓練系統性差，競技狀態下滑等現象，在此情況下就需要教練員與科研人員、運動員相互配合，教練員根據運動員的競技水平和訓練情況，在科研人員的幫助下，制定科學合理的訓練時間、間歇時間，控制訓練的運動量和運動強度。

3.3 教練員管理模式的構建

吉林省高校高水平羽毛球教練員管理的構建，一方面通過開設省、市、校級培訓班，聘請國內外優秀羽毛球教練員、科研人員對教練員進行培訓。資助教練員參加體育科學大會等學術活動，拓寬知識面，了解羽毛球項目的前沿動態，提高訓練的科學性。另一方面，借鑒國外教練員的管理經驗，建立科學合理的聘任制度，通過優越的待遇引進和聘請國內外知名羽毛球教練員擔任羽毛球隊的訓練工作，以此提髙運動隊的訓練水平。

4 結語

應構建吉林省青少年羽毛球運動員培養模式管理體系，對運動員的教學、訓練員實施有效的管理，提高運動員的競技水平，促使其養成良好的學習習慣，提升運動員的綜合素質。完善吉林省青少年羽毛球運動員競賽體系，建立不同等級、不同形式比賽制度，增加運動員的比賽頻率，豐富運動員比賽經驗，提高運動員競技水平和心理素質。通過聘請和引進國內知名教練擔任學校訓練工作等措施，提升羽毛球教練員的業務水平。

參考文獻

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作者簡介

莊延鵬（1983-），男，吉林省長春市人。碩士學位。現為吉林體育學院講師。主要研究方向為體育教育訓練學。

作者單位

吉林體育學院 吉林省長春市 130033