新課標(biāo)實(shí)施后,初中思想品德課也面臨著改革,陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)思品課教學(xué)需要,作為初中思想品德課教師要轉(zhuǎn)變思維,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。下面結(jié)合本人的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)初中思品課教學(xué)方法的一些想法。
一、教法要有新意
成功的教學(xué)在于創(chuàng)新。思想品德課要擺脫“呆板串講,機(jī)械說教”的困擾,就要追求教法的新意,這樣才更容易引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中,為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我十分注意:
(1)更新導(dǎo)入方法。根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法。如:故事法、情景互動(dòng)法、提問法等。方法各不相同,目的只有一個(gè),即:引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,激活其思維的創(chuàng)造性。
(2)例證要新?,F(xiàn)行思品課教材,雖說內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),但所選事例同現(xiàn)實(shí)生活相比,畢竟有些滯后。作為教師就應(yīng)搜索最新的例證、以貼近學(xué)生實(shí)際。平時(shí)要求學(xué)生多聽、看新聞聯(lián)播,了解國(guó)內(nèi)外大事,找出其與課本內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)生同時(shí)也體會(huì)到:思想政治課并不枯燥,其內(nèi)容就在我們的生活中。
二、注重情景教學(xué)模式
在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)生活化的情境,以激發(fā)學(xué)生的求知欲。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是模擬生活,使課堂教學(xué)更加接近現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生身臨其境,如見其人,如聞其聲,加強(qiáng)感知,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),激發(fā)思維。
創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,教師應(yīng)注意:創(chuàng)設(shè)情境所選用的材料必須是與課堂教學(xué)內(nèi)容有著內(nèi)在聯(lián)系的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、真實(shí)的、典型的、有代表的。教師可以結(jié)合新教材,在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,從而進(jìn)行情景教學(xué)。這樣,學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里,積極主動(dòng)地參與知識(shí)學(xué)習(xí),體驗(yàn)自己的切身感受,喜憂同伴,增長(zhǎng)見識(shí),提高覺悟,培養(yǎng)能力。
三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
“興趣是學(xué)生最好的的老師”,要想學(xué)生喜歡思想品德,首先,作為教師得想辦法讓學(xué)生喜歡你。一般,上課有激情,親和力強(qiáng),善于鼓勵(lì)學(xué)生,欣賞學(xué)生,知識(shí)面廣,且對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛的教師都比較討學(xué)生喜愛。博得了學(xué)生的喜愛,老師就應(yīng)該充分利用這個(gè)有利因素,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生喜歡思想品德學(xué)科。其次,在教學(xué)中,要做到先易后難,善于從學(xué)生感興趣的話題入手。讓學(xué)生感覺到思想品德是一門既好學(xué)又好玩的學(xué)科。逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德的興趣,這樣為以后的學(xué)習(xí)就打下了很好的基礎(chǔ)。
四、理論與實(shí)際相結(jié)合 學(xué)以致用
初中思想品德課是一門理論性很強(qiáng)的課,但是新課標(biāo)實(shí)施以后,更加側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用。所以,初中思想品德課的教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中將理理論與實(shí)際相結(jié)合,既重視實(shí)際教學(xué),又不脫離理論。在具體的教學(xué)過程中,盡量使課程每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,這樣才能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情,才能使深?yuàn)W、抽象的知識(shí)變?yōu)楹?jiǎn)單化、形象化,才能使學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)。