練后“五思”益處多

摘要：化學備考習題訓練時，不要只停留在“這個問題我會做”上，學會全面反思，往往會收到意想不到的效果。

關鍵詞：高考備考 訓練 反思

古人云“學而不思則罔，思而不學則殆”。在平時的化學復習備考中，進行大規(guī)模的訓練是很有必要的。但一味“埋頭趕路”，忘記欣賞“周圍的美景”，也并不是高效之舉。做練習是鞏固知識、加深理解、培養(yǎng)能力的重要手段，要鞏固和擴大練習的成果，練后多思是一種行之有效的方法。那么，練后要思考哪些問題呢？要經(jīng)過“五思”。

一、思對照

解題后，要從化學知識掌握的程度，能力要求的深度和命題的難度等方面將習題與《考試說明》進行比較，吃準每個知識點在層次要求、能力要求、難易程度、試題類型等方面所處的位置，以增強復習的針對性。要對命題角度、解題的思維方式、解題方法及題型進行前后比較，看是否有變化，起了怎樣的變化，如給出的新信息由題中遷移變到整卷中的異題遷移等，使自己把握命題的趨向，要從橫向比較中看某題或某知識點在考試卷整體布局中的份量和位置，使自己分清主次、把握重點、避免做“無用功”，要將這次練習和以前練習進行比較，看解同一類或同一知識點習題的正確率和速度是否提高，以增強自己的信心和勇氣。

二、思錯因

解題后，要思考解答中易錯的地方，總結應該注意的問題，提高辨析解題錯誤的能力，防止再錯。解題的錯誤原因很多，如有知識盲點、記憶錯誤、審題時忽略了隱含條件、類推時忽略了特殊情況、書寫不規(guī)范、心理緊張造成失誤等，做過練習后，通過對錯因的深刻反思，能認清自己的薄弱環(huán)節(jié)，找出應注意的問題，這樣既有利于糾正錯誤，防止再錯，又有利于自己及時調整復習計劃，采取有效的補救和矯正措施，提高復習效率。

三、思解法

有的化學習題可有多種解法，解題后要反思是否還有其他解題途徑，自己的解法，是否是最好的解法，只有這樣，才能廣泛調動所學的化學知識，拓寬思維領域，培養(yǎng)自己思維的廣闊性，有些題目內容各不相同，但其本質特征是相同的，解題后，對此類題目進行聯(lián)想、分析、比較、歸納、異中求同，找出解答這一類題目的方法和技巧，利于提高概括能力和對知識的遷移、應用能力。

四、思規(guī)律

解題后，要思考該題內容是否具有從特殊到一般、從具體到抽象的意義，找出其中的規(guī)律，形成知識板塊。有的題目本身就是某提知識點的總結。解題后進行有目的的思考，便可掌握這一知識點的各個方面。有的題目只反映某一知識點的一兩個側面，通過對涉及該知識多個題目的解析、思考、歸納和整理，就可使知識系列化、條理化、系統(tǒng)化，從而掌握該知識點的整體。

五、思演變

解題后，改變原題的條件或結論，或者保留條件深化結論，可使一題變一串、成一片，有利于開闊眼界，拓寬思路，防止思維定勢的負影響，提高應變能力。

總之，在高考化學的后期復習中經(jīng)常去思考，尤其在每次練習后從上述五個方面思考，對后期復習的快速提高是有很多好處的，正如程頤所說：“為學之道，必本于思。思則得之，不思則不得也”。

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