當前幼小銜接存在的問題及其解決對策

【摘 要】幼兒處于人生的成長階段，幼兒園的教育是對于孩子的學習和生活具有非常重要的作用，但是在幼兒園和小學的銜接之間仍然存在有很多問題，解決這個問題，會對學生產生積極的影響，但要解決這個問題，仍然需要多方面的努力。文章立足于幼小銜接現狀，主要分析了其中存在的一些問題，并提出了相應的解決對策。

【關鍵詞】幼小銜接；問題；現狀；解決對策

當前幼小銜接主要存在以下問題：有關教育方法的問題、家長落后的教育觀念、教師素質有待提高等，解決對策主要有：樹立正確的銜接觀念、幼兒園改變教育方法、改變家長的教育觀念、提高教師的素質等。

一、幼小銜接中存在的問題

（一）有關教育方法的問題

幼小銜接工作可以促進幼兒的健康成長，主要是促進幼兒的良好人格，培養幼兒的獨立意識以及提高幼兒的學習能力。在幼兒的教育方式中，教師主要教給學生最基礎的知識，引導學生通過玩游戲來提高幼兒的各項能力，讓幼兒在娛樂中成長。教師寓教于樂，進行各種娛樂身心的活動。但是小學教育處于基礎階段，是打基礎的重要時期。在小學教育中，教師主要教授學生各方面的知識，單方面更加重視學生的學習成績，對于學生的心理、生理的變化很少關注。

（二）家長落后的教育觀念

當今很多的學生家長忽視幼兒的快樂成長，為了讓孩子贏在起跑線，為了培養出一個“小神童”，過早地讓孩子接觸各種專業知識，例如為孩子報很多興趣班，向學校提意見指出應提高孩子的學習成績等。這樣一些做法很大程度上傷害了孩子幼小的心靈，讓孩子逐步喪失了應有的創造力、創新能力等。這些家長錯誤的落后的教育觀念已經不適合處于任何教育階段的學生，更不適合幼兒。幼兒在幼小銜接之時的主要任務是釋放自己的天性，學習一些基礎的知識，通過玩游戲來培養自身的性格、品質以及世界觀、人生觀和價值觀。

（三）教師素質有待提高

幼兒園教育中教師起著非常關鍵的作用，但如今很多幼兒園仍然缺乏很多優秀教師，現有的一些教師因為自身水平有限、不適應新型的幼兒教育方式、錯誤的幼兒教育觀念等，缺乏有效的工作經驗，無法勝任教導幼兒的工作，導致教學效率以及教學效果較差，不能很好地引導幼兒養成良好的習慣、培養一個好的性格品質、培養幼兒的獨立能力等，這對幼兒以后的成長和發展有很大的影響。

二、幼小銜接的解決對策

（一）樹立正確的銜接觀念

幼兒園應樹立一個正確的銜接觀念，改變固有的老套的落后的教育教學方法。在幼小銜接的過程中，幼兒園應深刻了解到幼兒園和小學的區別，比如學習方式，幼兒園中教師通過帶領孩子玩游戲讓幼兒學習到一些基本的知識與技能，但是在小學中，教師要求學生必須老老實實地坐在座位上認真聽講，這對孩子可能有很大的限制；教學內容不同，幼兒園中只強調學生的認知、粗淺的技能，而小學中則強調知識的系統性以及深度的加強，教學過程略顯死板、知識對于幼兒來講可能有很高的難度，這些對學生的學習興趣與自信心等有很大的打擊；生活作息不同，幼兒園的作息時間不固定，游戲時間很充足，但是由于小學知識體系培養的需要，學生的游戲時間大大減少，這可能也會對學生有影響，可能產生精力不足、厭學情緒等。所以幼兒園應該對這些區別采取一些合理的措施來盡量減少學生的不適應性。

（二）改變家長的教育觀念

家長作為幼兒的監護人，首先應重視的是孩子健康、快樂地成長，而不應把學習成績、藝術才能等作為根本。家長一定要轉變這種錯誤的教育方式，不應給孩子施加過多的壓力，否則可能適得其反，比如孩子可能得抑郁癥、離家出走等，家長在教育方式上一定要注意態度溫和、循循善誘，充分培養孩子的興趣，讓孩子自身的某些方面的天賦慢慢體現出來。家長應多學習借鑒國內外優秀的育兒知識與理念，萬不可過分寵溺孩子或者打罵孩子。幼兒園也可以通過開家長會、邀請著名育兒專家等方式來讓幼兒家長受到教育，改變家長的教育觀念。此外，幼兒園應加強和學生家長的聯系，及時告知孩子的各種情況，合理解決幼兒出現的各種不適應等問題，促進幼小銜接工作的開展。

（三）提高教師的素質

教師應努力提高自身的專業水平，轉變自身的教育方式及方法，樹立一個正確的幼兒教育觀念，轉變自身陳舊老套的工作理念，摒棄以學生成績為主的思想，讓自己的理念跟上時代發展的步伐，并且要根據幼兒的不同性格特點來采取不同的教育方式。教師還應積極地總結自身在教學過程中的經驗與教訓，更好地改進自身的教育方式方法來引導幼兒更健康快樂的成長。教師要時刻反省自己，努力學習和提高自身的文化素養，學習先進的優秀的教育方法、溝通交流能力以及語言表達能力。例如在一些調皮的孩子犯錯誤時，教師應該循循善誘，合理教導，態度溫和，親切自然，通過悉心教導讓幼兒領悟到自己的錯誤，避免下次再犯。

三、結語

幼小的銜接工作是每個家長與教育者都十分關注的問題，做好幼小的無縫銜接有利于促進幼兒向小學生順利轉變，幼小銜接是幼兒向小學生成長的重要途徑之一，對幼兒的自身成長具有很重大的意義，因此，教師及家長必須從實際出發，分析幼小銜接中出現的問題及產生的原因，并因此做出一些調整，從而更有利于幼小的無縫銜接，讓孩子更好地成長，為孩子的未來發展提供良好的條件。

【參考文獻】

[1]陰尚志.關于幼小銜接問題的初步探討[J].中國校外教育，2015（36）

[2]錢文娟.于黑白縱橫 彰顯自我管理——淺談圍棋文化引領下幼小銜接時期幼兒自我管理能力的培養[J].好家長，2016（08）

[3]孫麗娜.淺談提高幼小銜接工作成效的對策[J].黑龍江教育（理論與實踐），2015（06）