高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的意義及現(xiàn)狀分析

【摘 要】高中生體質(zhì)健康問(wèn)題是一個(gè)重要課題，各級(jí)學(xué)校以及相關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化這一方面的監(jiān)測(cè)，及時(shí)了解實(shí)際狀況，采取針對(duì)性的措施幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，重點(diǎn)要改進(jìn)不足，掌握真實(shí)數(shù)據(jù)，形成完善體系，為高中生成長(zhǎng)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高中生；體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)；現(xiàn)狀；建議

強(qiáng)健的體魄是學(xué)生高效開(kāi)展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，離開(kāi)了健康和強(qiáng)壯的身體，一切活動(dòng)都將成為空談。近年來(lái)，青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，掌握高中生的體質(zhì)健康整體狀況，有助于采取針對(duì)性的措施進(jìn)行干預(yù)，從而幫助學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。本文主要針對(duì)高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行初步分析。

一、當(dāng)前高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀

國(guó)外對(duì)高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)方面已經(jīng)形成了一套完善的體系，美國(guó)、澳大利亞等國(guó)都建立有專門(mén)的監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，定期開(kāi)展監(jiān)測(cè)并建立檔案，為每一位學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出針對(duì)性的改進(jìn)方案等等。國(guó)內(nèi)在這一方面起步較晚，覆蓋面也不夠全面，主要存在著三個(gè)方面的不足。一是缺少專門(mén)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)。青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)不僅僅是教育部門(mén)的工作，也涉及到體育、衛(wèi)生等領(lǐng)域，不少高中對(duì)學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)工作僅僅作為校內(nèi)一項(xiàng)活動(dòng)，缺少更高層面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致這一項(xiàng)工作在不同學(xué)校之間存在著較大的不平衡性，也缺少面上統(tǒng)一的口徑、數(shù)據(jù)。二是監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)不夠完善。調(diào)查顯示，部分高中學(xué)校雖然也進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè)，但是數(shù)據(jù)的完整性存在缺陷，對(duì)個(gè)體身高體重、視力、色覺(jué)以及肺活量等方面數(shù)據(jù)相對(duì)完整，對(duì)爆發(fā)力、耐力等指標(biāo)數(shù)據(jù)搜集不完整，還是以體育課上的一些測(cè)試成績(jī)作為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，沒(méi)有建立起完備的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。另外，對(duì)高中生的心理健康數(shù)據(jù)缺少搜集。三是缺乏連續(xù)性系統(tǒng)性。對(duì)高中生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)檢測(cè)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)具有時(shí)間延續(xù)性和經(jīng)常性，有些學(xué)校只是局限于入學(xué)時(shí)候的體檢以及畢業(yè)時(shí)候的體檢，平時(shí)的體育教學(xué)時(shí)間經(jīng)常被占用，一些可以在平時(shí)體育課上搜集信息的項(xiàng)目，也因此缺乏數(shù)據(jù)支撐，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)活動(dòng)無(wú)法形成系統(tǒng)效果。

二、開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)迫在眉睫

針對(duì)國(guó)內(nèi)當(dāng)前高中生成長(zhǎng)的需要，開(kāi)展體質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)迫在眉睫，這既是培養(yǎng)全面發(fā)展青少年的需要，同時(shí)也是完善教育衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)展高中生體質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)具有三個(gè)方面的積極意義。首先，開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)有利于掌握青少年身心發(fā)展的整體情況。國(guó)家的發(fā)展以及民族的強(qiáng)大，離不開(kāi)青少年一代未來(lái)的貢獻(xiàn)，高中階段的學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要時(shí)期，他們的健康狀況事關(guān)整個(gè)民族的興衰。因此開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)活動(dòng)，能夠幫助各級(jí)教育、衛(wèi)生以及體育部門(mén)從整體上掌握青少年一代的身體狀況數(shù)據(jù)，為各項(xiàng)宏觀政策的制定和出臺(tái)提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)，讓各項(xiàng)政策更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次，開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)有利于采取針對(duì)措施促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。無(wú)論是各級(jí)部門(mén)還是學(xué)校，對(duì)高中生對(duì)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)最終的目的，都是為了幫助和促進(jìn)高中生的健康成長(zhǎng)。在獲得相關(guān)反饋數(shù)據(jù)之后，可以進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，尋找到影響高中生身體健康以及心理健康的制約因素，采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)和完善，掃清高中生成長(zhǎng)過(guò)程中的攔路虎。另外，開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康生活理念行為習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)全面的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)活動(dòng)，不僅學(xué)校和有關(guān)部門(mén)能夠獲得高中生的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，學(xué)生自己也可以獲得自己體質(zhì)健康方面的詳細(xì)數(shù)據(jù)，對(duì)自己體能存在哪些方面的問(wèn)題，心理健康程度等有了明確的了解，可以進(jìn)行生活方式以及思想觀念、飲食習(xí)慣等方面的反思，從而有利于改正不正確的生活習(xí)慣，讓自己的生活更加健康。

三、針對(duì)高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀提出的幾點(diǎn)建議

高中生體質(zhì)健康牽動(dòng)整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，健康的范圍也很廣泛，包括身體素質(zhì)與功能、心理適應(yīng)能力等多個(gè)方面，要通過(guò)行之有效的監(jiān)測(cè)活動(dòng)，為高中生的健康成長(zhǎng)筑起一道防火墻。筆者認(rèn)為，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手，強(qiáng)化高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。首先，要在部門(mén)之間形成有效合力。應(yīng)當(dāng)以教育部門(mén)牽頭，衛(wèi)生和體育部門(mén)參與，從頂層設(shè)計(jì)中加以完善，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究部署本轄區(qū)內(nèi)包括高中生在內(nèi)的青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證有部門(mén)牽頭、有人員落實(shí)、有經(jīng)費(fèi)保障，從整個(gè)地區(qū)的角度有效形成合力推動(dòng)這一項(xiàng)工作。其次，要制定完善科學(xué)的監(jiān)測(cè)體系。要按照國(guó)家體育總局頒發(fā)的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地區(qū)高中生身體發(fā)展?fàn)顩r，制定有關(guān)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等，重點(diǎn)包括高中生的身高體重、肺活量、跑步、仰臥起坐、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等多種項(xiàng)目，確定相關(guān)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，從而保證地區(qū)內(nèi)高中生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)可以進(jìn)行系統(tǒng)分析。另外，要作為一項(xiàng)制度去長(zhǎng)期堅(jiān)持。開(kāi)展高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)從高一入學(xué)體檢開(kāi)始一直到高三畢業(yè)，中間定期開(kāi)展，并建立一人一檔，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行連續(xù)不間斷的監(jiān)測(cè)和記載，形成完善的健康檔案。同時(shí)要將學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)作為重要內(nèi)容納入進(jìn)去，保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體質(zhì)健康方面存在的個(gè)性問(wèn)題以及共性問(wèn)題，加以針對(duì)性解決，保障學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。最后，要加大宣傳引起廣泛的關(guān)注。高中生的健康應(yīng)當(dāng)要引起教師和家長(zhǎng)的高度重視，要在抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，關(guān)注他們的體質(zhì)體魄以及心理狀態(tài)，不能為了追求分?jǐn)?shù)而犧牲學(xué)生的健康，確保培養(yǎng)出來(lái)的人才知識(shí)面廣、能力強(qiáng)并且身體好、心理陽(yáng)光，成為合格的高素質(zhì)青少年。

綜上所述，強(qiáng)化高中生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作迫在眉睫，應(yīng)當(dāng)引起重視并在今后的工作中予以強(qiáng)化，為高中生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]教育部關(guān)于2004年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公告[J]. 中國(guó)學(xué)校體育，2005（05）