高三物理二輪復習策略的優化策略

【摘 要】在高考復習過程中，經歷一輪的復習，學生對物理的基本課程知識有了初步了解，并對其知識點進行鞏固和記憶，而二輪的復習正是將這些知識串成一個整體模塊，由點到線到面再形成一個知識網，使學生對所學的物理科目能夠整體認知，不斷地提高做題的速度和效率，讓學生在高考中有明顯的突破。

【關鍵詞】高三物理；二輪復習；策略

一、 高三物理二輪復習的重要性

一輪復習就是對物理知識的基礎性學習，在此之上，二輪復習目的就是不斷鞏固和加強物理中所涉及的重難點，在二輪復習的過程中，教師要注重將知識中的專題進行合理地劃分處理，劃分過程中，要注意把握度，不宜太過簡單或者太過于細致化。學生在二輪物理復習時，要將一些知識點合理地劃分成簡單的知識點，然后對每個知識點不斷進行鞏固記憶，在做物理試題時，學生發現出題人將一個知識點可能會涉及到多個知識方面，這就需要在平時的復習中，對相關知識點不斷地整理和復習，整理相關知識點之間的關系，以便復習時，解決相關類型題，學生可以擴展物理知識面的范圍，提高解決新問題的能力。綜上所述，物理二輪復習對整個高考成績而言是十分關鍵的一步，要走好這一步。

二、優化高三物理二輪復習策略的幾點建議

（一）強化學生們的思維能力

在高三物理復習中，以力學為例，在初次接觸力學課程中，我們只對一些概念有了大概了解，如壓力、阻力、摩擦力、重力等，二輪復習就是對這些概念進行深化，運用牛頓定理將它們結合起來進行分析，找出它們之間的變量和關系，以便在做題過程中對其進行更好地理解，解出最終答案。二輪復習要對整個知識點進行深入探究，找出每個知識點中相關聯的部分，將其整理出來，結合做題過程中常常出現的問題進行改正，二輪復習就是將單一的思維擴充到多方面思維模式中去，讓學生在解決物理問題時，減小做題難度，在考前訓練過程中，學會做一類題，而不在是簡單的一道題，二輪復習的作用就在于強化學生的物理思維能力，提高他們綜合練習能力。對物理知識進行整合分析，從不同層面對其加深理解，在解決物理知識點方面，運用不同的知識點進行解決問題。

（二）提升學生們的分析解決實際問題的能力

通過二輪的復習，對一部分大的專題進行復習后，要不斷夯實物理基礎內容，在復習過程中要把握好復習方向，不做無用功，通過一些訓練題，培養解決實際問題的能力，在解決“彈簧模型”的問題中，涉及到基本定理，如能量守恒定律、動能定理、平衡定理等，考生在遇到這類問題時，首先分析物體之間力的關系，進而分析動量關系，最后根據公式解決問題，解決彈簧模型問題不僅僅在于對公式的利用，量之間的關系確立，還在于使學生可以進行實際應用，學習物理知識主要是應用于實際操作中，即理論聯系實際。因此，在學習過程中要進行物理過程分析和物理模型建立的訓練，二輪復習的重要性就在于解決物理題型時將實際生活應用代入其中，讓學生更好地從生活中找到問題，將其聯系到物理題型中，解決遇到的難題，提高學生在實際應用中解決問題的能力，培養學生解決新問題的興趣。

（三）保證學生們能夠抓住綜合問題的結合點與切入點

高考物理題型重在考查學生的綜合能力，因此，在二輪復習過程中學生要注重將知識點進行歸類整合，對高考中涉及的每個知識點都能夠全面的理解記憶，學生能夠保證在高考遇到相關的題目能夠馬上想到對應的公式和解題思路，找到問題的結合點和切入點，在頭腦中有相對應的公式，代入后進行計算分析，最終得到準確的結果。二輪復習過程旨在培養學生對于物理解題有整體的思路，這就要求學生二輪復習過程中遇到難題時，找到一個問題中的切入點是至關重要的，沉著冷靜的思考，找到解題思路，最后要在做完題后不斷的鞏固練習，回過來看看思路，發現問題一定要足夠的冷靜沉著，思考分析做這道題的思路，當然，這個過程的培養是十分重要的，這就要求學生在進行二輪復習時，在實際考試中學生要注意對練習考試的規范性訓練，解題過程中涉及的公式和方程式，都要進行規范性書寫，注意以下幾點：

1.題目要與方程式中的字母一致性書寫；

2.在解問題時，原方程書寫不能移向變形；

3.在解答過程中，不要連等式書寫或綜合式子，以免一個出錯，步步都錯。

三、結束語

對于上述中物理復習的策略分析，合理有效的二輪物理復習不僅可以提高學生的思維能力，還在一定程度上解決實際中所遇到相關的物理問題，聯系生活實際，培養學生對物理知識學習的興趣，提高學生解決問題的能力，通過對實際問題的切入點的深入研究，應用相關的公式和關系，準確有效的解決物理問題。同時，二輪復習可以彌補學生對一輪復習中的弱點以及不足之處，不斷聯系多個方面的知識點，加深對知識理解和記憶，不斷對整個解題思路進行完善，建立相關的物理模型，做好扎實的真題練習，提高解決物理問題能力，提高學習效率，領悟物理學習中重點難點問題，為在高考中取得優異的成績努力。

【參考文獻】

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[3]褚林根.知識網絡化，解題理性化——談高三物理二輪復習策略[J].教學月刊（中學版），2011（04）

（贛州市第三中學，江西 贛州 341000）