地理圖片在初中地理教學中的應用研究

【摘 要】在初中地理教學中高效利用地理圖片，向學生展示地理知識，能夠讓地理知識更加具體，更加詳細，讓初中學生的地理學習更有樂趣。本文以地理圖片在初中地理教學中的應用研究為主題并展開了探討與分析。

【關鍵詞】初中地理；教學活動；地理圖片；興趣；綜合

與課本中的地理知識相比，地理圖片能夠更加直觀地將地理知識反映出來。地理圖片中有很多形象的信息，學生通過觀察地理圖片能夠更好地理解文字知識，從而成為地理知識的受益者。研究地理圖片在初中地理課堂中的應用方法，是地理教學改革的必要實踐。

一、利用地理圖片，激發地理學習興趣

地理圖片，是地理學習過程中必須要學會識別的內容之一。初中學生只有能夠讀懂地理圖片，才能找到地理學習的樂趣。圖片，是文字的重要載體，一張地理圖片能夠表現出豐富的地理現象與地理。承載于初中地理圖片中的地理信息能夠更加形象地存在于學生的頭腦之中，形成最為生動的映像。初中學生的好奇心強，對于地理圖片有著較強的求知欲望。在課堂中，教師要利用初中學生的心理特點，用地理圖片去激發學生的學習興趣。也只有會讀會用圖片，才能學好地理知識。

比如在講解《地球和地球儀》時，這是初一年級第一堂地理課要學習的內容。第一堂課的重要性不言而喻，在第一堂課利用地理圖片去激發學生的地理學習興趣，會幫助學生建立積極的地理學習基調。學生雖然生存在地球上，但很少對其所生存的地球進行研究。教師可以利用地球的天文學研究圖片，向學生展示地球的形態與特點，利用視覺沖擊激發學生的地理學習興趣。在學生通過地理圖片對地球有所了解后，再拿出地球儀，讓學生研究細節。

二、利用地理圖片，培養學生空間思維能力

空間思維能力，是地理學習能力的重要構成要素，也是初中地理教學的重要內容。在初中地理教學中，利用地理圖片去培養學生的空間思維能力，能夠推動初中地理教學目標的快速實現。地圖，是地理圖片的一種。在教學過程中利用地圖，將課本中的文字知識轉變成為學生可視與可感的形象畫面，有利于學生空間想象能力與空間思維能力的形成。對于初中學生來講，他們一旦形成空間思維意識與習慣，未來的地理學習就會變得簡單很多。

地圖的應用方法有千種百種，要培養學生的空間思維能力，教師最好利用電子地圖的變大功能，引導學生從地圖上的一個點想到這個點相關的多項地理知識。像在講解《日本》時，教師必然要在課堂中給學生展示日本的地圖，講解日本的構成時，教師可以利用地圖的放大功能，讓學生了解日本各個地區的自然條件與人文風俗。利用地圖與真實圖片的結合，讓學生將地圖轉變成為一個地理畫冊，更輕松地記憶地理知識。

三、利用地理圖片，充分利用教材內容

地理圖片不是只存在于課外，在初中地理課本中，有很多插圖，教師也有很多配套的掛圖。在初中地理教學過程中，教師要積極利用課本插圖與掛圖實施教學，一些插在課本文字中的圖片經常被地理教師忽略。每一張教材插圖都有其必然的價值，它們能夠與課本中的文字組成一個完整的地理知識體系。對于初中地理教師來說，課本插圖是最為直接的教學資源，也是用起來最為方便，與教學內容聯系最為密切的資源。

如在講解《撒哈拉以南的非洲》時，在講到撒哈拉以南的非洲自然條件與經濟發展特點時，會配一些人們日常生活的圖片。教師要利用教材中的這些插圖，鼓勵學生去分析當地人日常生活與其自然條件、生產方式之間的關系，給學生建立個性化地理知識體系的線索。用課本中的地理圖片資源幫助學生找到地理學習的方法，會大大提高地理課堂教學的價值。

四、利用地理圖片，培養學生用圖習慣

初中，是地理學習的起步階段。利用地理圖片實施教學，不是為了鍛煉教師的教學能力，而是為了培養學生的學習能力。利用地理圖片幫助學生養成良好的讀圖與用圖習慣，會讓學生自身受益終身。在課堂中，教師要引導學生找到讀圖技巧與用圖的方法，讓初中學生習慣利用地理圖片去獲得某一地區的名稱，識別各類新鮮的圖例。

比如在講解有關于等高線圖知識時，為了識別等高線圖所描述的地理事物，教師要引導學生有目的地去讀圖。要判斷一個地理事物，就要明確其周邊的地勢特點，了解本身的高度。引導學生通過讀圖發現這些信息，并努力與自己頭腦中的地理事物相對。這樣的訓練多了，學生的用圖行為才會越來越熟練。

五、利用地理圖片，培養學生畫圖習慣

畫圖，是利用地理圖片學習地理知識的高級階段。在地理學習中，初中學生會利用地圖去查找自己需要的信息，與此同時，學生也需要學會輸出，學會通過畫圖去表達自己頭腦中的地理知識。地理圖片是地理知識的載體，養成畫圖的好習慣，能夠幫助學生提高地理知識學習效率，更能豐富學生地理學習方法。

比如在講解《巴西》相關知識時，教師可以將課本文字學習內容印在紙上，讓學生一邊閱讀，一邊畫圖，自主給學習內容配圖。給學生展示配圖的時間與機會，讓學生說出自己的理由。各有千秋的配圖對應著不同的地理學習思路與學習想法，養成畫圖習慣。

六、結語

綜上所述，利用地理圖片實施初中地理教學，需要教師將課內與課外的每一類地理圖片投入到教學實際中。像地圖與地理照片，都是珍貴的地理教學資源。從不同的目的出發，應用多種方式將地理圖片引入到初中地理課堂中，引導學生意識到地理圖片的重要性，才能推動初中地理教學水平的提升。

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