淺談班集體建設

【摘 要】班集體建設與管理工作可以說是班主任工作的重中之重，好的班集體，班風、學風的形成對于班集體內部的每一個成員來講都會受益匪淺的。班集體建設中，要對學生動之以情，曉之以理，激發學生積極向上的情感；要講究管理藝術，發揮學生的主觀能動性；要發揮輿論導向作用，創造積極健康的集體環境；要營造民主氛圍，在自我管理中，錘煉學生思想，發展學生智力，培養學生管理能力。

【關鍵詞】班集體；建設；學風；班風

所謂班集體是指以班級每位學生個性的健康和諧發展為共同目標，由班級全體任課教師、學生家長和班級學生集體組成的、相互協作支持、彼此關系融洽、并在班級發展、教育價值和教育方式上達成高度一致的共同體。班集體是在一定的教育、環境的影響下成長和發展起來的，班級教師和學生家長是影響班集體建設的最為重要的教育、環境因素之一。現代班集體建設成功十分重要的一條教育經驗就是：學校和班主任應當致力于班級教育共同體的建設，才能使班集體獲得健康、持久發展的動力，各個班集體建設的途徑不同，在此，筆者做一些粗淺的探討。

一、班集體建設的策略

1.形成班級全體教師都參與班集體建設的共識。班級任課教師是建設班集體的重要力量，他們主要是通過課堂教學過程和參與班級活動等方式來影響班集體的。事實上，任課教師與學生集體接觸的時間加起來遠超過班主任。……