基于中職汽車(chē)維修實(shí)例在汽車(chē)維修課程教學(xué)中運(yùn)用分析

【摘 要】職業(yè)教育的特點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式，提高學(xué)生的就業(yè)幾率，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。汽車(chē)維修專業(yè)是目前非常熱門(mén)的專業(yè)之一，隨著人們生活水平不斷提高，私家車(chē)的數(shù)量也不斷增多，中職汽車(chē)維修專業(yè)也更加受到關(guān)注，本文就以中職汽車(chē)維修課程教學(xué)為內(nèi)容，對(duì)其具體教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】中職汽車(chē)；維修課程；教學(xué)

引言

在汽車(chē)行業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，汽車(chē)維修專業(yè)也迎來(lái)了一個(gè)蓬勃繁榮的階段，市場(chǎng)對(duì)于汽車(chē)專業(yè)維修人才的需求量越來(lái)越大，作為培養(yǎng)實(shí)踐性應(yīng)用人才的重要基地，中職院校應(yīng)該積極承擔(dān)起為社會(huì)提供高素質(zhì)汽修人才的責(zé)任，并能夠結(jié)合市場(chǎng)的情況，隨時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，既做到與時(shí)俱進(jìn)，又能夠結(jié)合學(xué)校自身情況，這樣全面推動(dòng)中職教育的發(fā)展，同時(shí)滿足市場(chǎng)需求。

一、中職汽車(chē)維修課程教學(xué)方法

1.演示教學(xué)法

演示教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效整合汽車(chē)實(shí)物、總成模型以及原理圖、實(shí)物照片等教學(xué)工具，在明確了教學(xué)內(nèi)容與目的之后，教師合理點(diǎn)撥，幫助學(xué)生關(guān)注到演示的重點(diǎn)和特征，同時(shí)教師輔助以合理的講解，板書(shū)與提示，通過(guò)和學(xué)生的交流，分析互動(dòng)，集中學(xué)生注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)汽車(chē)修理教學(xué)的生動(dòng)化，形象化。

2.討論教學(xué)法

討論教學(xué)的第一部是提出教學(xué)內(nèi)容和目的，在此之后，學(xué)生根據(jù)教師提出的任務(wù)展開(kāi)討論，通過(guò)這個(gè)方式培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、溝通能力、專業(yè)操作技能，教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，將討論引導(dǎo)向更加深入，更加正確的方向，學(xué)生親自參與維修研究活動(dòng)，對(duì)各種汽修知識(shí)的掌握會(huì)更加扎實(shí)和深刻。

3.仿真模擬教學(xué)法

這種教學(xué)方法就是利用三維仿真模擬技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)中的汽車(chē)構(gòu)造與原理還原出來(lái)，建立一個(gè)生動(dòng)的三維動(dòng)畫(huà)模型，在這個(gè)基礎(chǔ)上引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生能夠更加直觀的學(xué)習(xí)維修技術(shù)，能夠360度全范圍的認(rèn)識(shí)到汽車(chē)的每一個(gè)零部件，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力幫助非常大。

4.實(shí)訓(xùn)教學(xué)法

實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定任務(wù)工作內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前汽修行業(yè)的特點(diǎn)和形式，培養(yǎng)學(xué)生的維修技術(shù)，分配學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，真實(shí)實(shí)現(xiàn)了做中教，干中學(xué)的一體化教學(xué)模式。

二、基于中職汽車(chē)維修實(shí)例在汽車(chē)維修課程教學(xué)中的運(yùn)用

下面以《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修》一課為例，對(duì)其燃油機(jī)壓力測(cè)試的教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際分析。

1.進(jìn)行任務(wù)導(dǎo)入

首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)的教師教學(xué)中。根據(jù)教學(xué)的要求，制定教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

2.進(jìn)行信息搜集

信息搜集同樣是非常重要的環(huán)節(jié)。在任務(wù)導(dǎo)入之后，學(xué)生以小組為單位，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)原理等各方面的知識(shí)研究。

3.進(jìn)行計(jì)劃、決策

這個(gè)部分需要教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)，對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行搜集，通過(guò)宇龍軟件建立燃油壓力的方針測(cè)試過(guò)程。

4.進(jìn)行實(shí)施、檢查

地點(diǎn)是發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生以小組形式，利用發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架或整車(chē)，與指導(dǎo)教師一起完成燃油壓力測(cè)試過(guò)程。下面以桑塔納2000型轎車(chē)燃油系統(tǒng)油壓測(cè)試為例，介紹其檢測(cè)方法和步驟。

4.1蓄電池電壓正常。斷開(kāi)油泵電路保險(xiǎn)茲以釋放系統(tǒng)油壓。按要求連接油壓表，如圖1所示。

4.2在接通點(diǎn)火開(kāi)關(guān)之后，觀察發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，如果怠速運(yùn)轉(zhuǎn)，那么在油壓表的數(shù)值應(yīng)該符合300kPa。如果節(jié)氣門(mén)開(kāi)度突然增加時(shí)，數(shù)值則會(huì)快速增加到350kPa左右。

4.3在怠速時(shí)，將油壓調(diào)節(jié)器上的真空管拔下來(lái)，同時(shí)使用手指將氣管的一側(cè)管口堵住，此時(shí)油壓表數(shù)值會(huì)顯示在320kPa。

4.4如果測(cè)試燃油系統(tǒng)壓力符合標(biāo)準(zhǔn)，使發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)至正常工作溫度后，重新接上燃油壓力調(diào)節(jié)器上的真空軟管，檢查燃油壓力表指示壓力應(yīng)略有下降。

4.5考核、總結(jié)。在任務(wù)完成之后，教師帶領(lǐng)每個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，針對(duì)收獲和遇到的問(wèn)題進(jìn)行回顧，指導(dǎo)學(xué)生如何解決問(wèn)題，通過(guò)以上的步驟，學(xué)生的汽車(chē)維修能力得到了實(shí)際鍛煉，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有效統(tǒng)一。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)實(shí)際案例，對(duì)中職汽車(chē)維修教學(xué)方法以及具體策略進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些建議和參考。

【參考文獻(xiàn)】

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