都是小畫家

浩浩升入中班后的幾次美術(shù)活動(dòng)，情緒一直不高漲：要么拿著筆呆呆坐在那里，要么傻傻地看別人畫畫，我握著他的小手引導(dǎo)，他也提不起興趣。

有一天，我請(qǐng)孩子們畫汽車、馬路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)浩浩也拿起筆大膽地畫著。

當(dāng)我走到他身邊一看，浩浩的紙上全部畫著一條條線，邊畫邊說：“小朋友過馬路，一定要走斑馬線！”哦，我明白了，這一條條的短線原來都是斑馬線呀。我拿起浩浩的畫讓同伴們看，“瞧，這是浩浩畫的斑馬線，你們畫的馬路千萬別忘記畫斑馬線喲！”浩浩在一旁聽著，臉上露出了自信的笑容。

從此，浩浩迷上了畫斑馬線：早上來園時(shí)畫、區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫、吃完飯后畫……只要有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，他都會(huì)認(rèn)真地畫斑馬線。

漸漸地，斑馬線一次比一次直，一次比一次整齊，而且每一條線的長度、間距也是越來越均勻。

然而，當(dāng)我把浩浩的表現(xiàn)說給浩浩媽媽聽時(shí)，浩浩媽媽卻有些不屑地說：“浩浩哪會(huì)畫呀，全畫些亂草，凈是瞎畫，你看人家燦燦畫的小汽車，人家瑩瑩畫的大樹。”一旁的浩浩聽見了，滿臉的失落和委屈。我急忙拿出浩浩的畫，和浩浩媽媽分享浩浩的點(diǎn)滴進(jìn)步。浩浩媽媽聽后，在我的示意下，開心地抱起了浩浩。

3-4歲孩子的繪畫特點(diǎn)就是這樣，有一些簡單的線條、圓點(diǎn)等圖案組合而成。我們成人一定要學(xué)會(huì)“聽”孩子的畫，而并非簡單地“看”畫。

孩子的每一幅畫都是一個(gè)精彩的小故事。我們要學(xué)會(huì)傾聽，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作，欣賞孩子的作品，引導(dǎo)孩子逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和繪畫技巧，切莫妄加評(píng)判，打擊孩子興趣。

浩浩從最簡單的斑馬線，到后來的馬路、路燈、大樹……讓我和浩浩媽媽驚喜不已。只要有興趣，敢于創(chuàng)作，每個(gè)寶貝都是“小畫家”，真的。