尋寶記

小班初期孩子的情緒易反復，常常因為某種原因就不愿意上幼兒園。如圓圓因身體不適在家休息了一周，來園時又出現了哭鬧的行為。怎樣才能讓圓圓喜歡上幼兒園呢？想到圓圓玩躲貓貓時開心投入的樣子，我靈機一動拿出了巧虎玩具對她說：“老師把圓圓最喜歡的巧虎藏起來，明天早上你找到了就可以玩。”第二天圓圓早早來到活動室找巧虎，找到后開心地玩了起來。離園時她對我說：“老師，你要藏什么呀，我還要到幼兒園玩躲貓貓。”受到啟發后，我拿出三本故事書對孩子們說：“小朋友們，我要把這些有趣的故事書藏起來，明天早上你們來找一找，找到了，我就給你們講這些好玩的故事。”第二天早上，許多孩子都比以往早到幼兒園，進入活動室后就開始尋找故事書。我和孩子們共同把到園后尋找老師事先藏起來物品的活動命名為尋寶。隨著孩子們的發展，我有意識地在尋寶活動中滲透教育元素，如將角色游戲的角色掛牌藏起來。游戲時，孩子們帶著找到的角色牌扮演醫生、爸媽，玩得不亦樂乎。有趣的尋寶活動幫孩子們養成了按時入園的好習慣。